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第七节：丝竹相和配套教学设计(22)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第七节：丝竹相和配套教学设计(22)

《音乐》四年级下册第五章《民乐欣赏》：

1.民族乐器分类介绍：丝竹乐器及其特点；

2.丝竹音乐经典作品欣赏：《春江花月夜》、《二泉映月》；

3.丝竹乐器演奏技巧：弓法、指法、音阶、音色；

4.课堂实践：分组合作，体验丝竹乐器演奏；

5.创作展示：以小组为单位，创作简单的丝竹乐曲并进行展示。

二、核心素养目标

1.提高音乐审美：通过欣赏经典丝竹音乐，培养学生对民族音乐之美的感知和鉴赏能力。

2.增强文化理解：了解丝竹乐器的历史背景和文化内涵，增强学生对传统文化的尊重和传承意识。

3.培养创新能力：在创作实践中，激发学生的创新思维，提高其音乐创作和表现能力。

4.强化团队协作：通过分组合作演奏，培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解丝竹乐器的分类、特点及其在民族音乐中的作用；

-掌握丝竹音乐的基本演奏技巧，如弓法、指法、音阶等；

-欣赏并能够识别丝竹音乐经典作品的风格特点，如《春江花月夜》、《二泉映月》。

举例：《春江花月夜》中的琵琶与二胡的交替演奏，展示了丝竹音乐的和声美与旋律美。

2.教学难点：

-对丝竹乐器音色的辨识，特别是相似乐器的区分；

-演奏技巧的掌握，尤其是对于四年级学生来说，指法和弓法的熟练运用需要时间练习；

-在创作实践中，如何引导学生结合丝竹音乐特点进行创新，避免创作内容偏离民族音乐风格。

举例：区分二胡与高胡的音色差异，以及如何在演奏中运用不同的弓法表达音乐情感。在创作中，指导学生如何在保持丝竹音乐特色的基础上融入个人创意。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实际演示，介绍丝竹乐器和音乐的特点；

-互动讨论法：鼓励学生发表对丝竹音乐的感受和认识，提高他们的参与度；

-实践体验法：组织学生亲手操作丝竹乐器，感受不同演奏技巧产生的音色变化。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用音频和视频资料，让学生直观感受丝竹音乐的魅力；

-教学软件辅助：运用音乐制作软件，帮助学生更好地理解音乐结构和创作过程；

-网络资源：引入在线教育资源，扩展学生对丝竹音乐文化知识的学习。

五、教学过程

今天我们将要学习的是《音乐》四年级下册第五章《民乐欣赏》的第七节：丝竹相和。通过这节课，我希望大家能够深入感受到丝竹音乐的魅力，理解其在我国传统文化中的地位，并能够参与到丝竹音乐的演奏和创作中。

1.导入新课（5分钟）

首先，我会播放一段丝竹音乐《春江花月夜》，让大家初步感受丝竹音乐的美妙。然后我会提问：“同学们，你们知道这段音乐的特点吗？它属于哪个类型的音乐？”通过这个问题，引导学生回顾已学的民族音乐知识，为新课的学习做好铺垫。

2.探究丝竹乐器（10分钟）

3.欣赏经典作品（10分钟）

我会挑选几首经典的丝竹音乐作品，如《春江花月夜》、《二泉映月》等，引导大家聆听并分析它们的风格特点。在欣赏过程中，我会提问：“同学们，你们能听出这些作品中的丝竹乐器吗？它们在音乐中起到了什么作用？”通过这个问题，让学生更加关注丝竹乐器在音乐中的表现。

4.丝竹乐器演奏技巧（15分钟）

我会邀请一位专业老师现场演示丝竹乐器的演奏技巧，如弓法、指法、音阶等。同时，我会组织学生跟随老师一起学习，亲自体验演奏过程。在这个过程中，我会强调技巧的重要性，并鼓励大家多加练习。

5.课堂实践：分组合作演奏（10分钟）

将全班同学分成若干小组，每组选择一种丝竹乐器，合作演奏一首简单的丝竹乐曲。在这个过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和表扬。

6.创作展示（5分钟）

每组同学将自己创作的丝竹乐曲进行展示。我会邀请其他同学一起欣赏，并给予评价。这个环节旨在培养学生的创新能力和团队协作精神。

7.总结与拓展（5分钟）

最后，我会对本节课的内容进行总结，强调丝竹音乐在我国传统文化中的地位和作用。同时，我会布置一道课后作业：让学生通过网络或书籍，了解丝竹音乐的历史发展，下节课与大家分享。

六、学生学习效果

1.音乐审美能力的提升：学生通过欣赏和演奏丝竹音乐，对民族音乐的美感有了更深刻的认识。他们能够辨别丝竹乐器的独特音色，感受到丝竹音乐和谐、悠扬的旋律，提高了音乐鉴赏能力。

2.文化理解力的增强：学生了解了丝竹乐器的历史背景和文化价值，认识到丝竹音乐在传承中华民族文化中的重要作用。这种文化理解力的增强，有助于学生更好地尊重和传承我国优秀的传统文化。

3.演奏技能的掌握：学生在课堂上亲自操作丝竹乐器，学习了演奏技巧，如弓法、指法等。通过实践，他们掌握了基本的演奏