第19课 资本主义国家的新变化（教学设计+视频）- 2023-2024学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要下）.docx

第19课资本主义国家的新变化（教学设计+视频）-2023-2024学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要下）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自2023-2024学年高一历史同步精品课堂《中外历史纲要下》第19课，主题为“资本主义国家的新变化”。教学内容主要包括二战后资本主义国家的新变化，如经济调整、政治改革、社会福利制度的确立等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段学习过的资本主义发展史相关，是对已有知识的拓展和深化。教材中涉及的章节包括《资本主义的发展》和《两次世界大战之间的资本主义世界》，通过本节课的学习，学生可以更好地理解资本主义国家在二战后的新变化，以及这些变化对世界历史发展的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的历史思维、批判性思维和时空观念。通过分析资本主义国家在二战后的新变化，学生将学会运用历史唯物主义观点观察历史现象，理解历史发展的规律；同时，培养他们从多角度审视问题，批判性地评价资本主义国家的新变化及其对全球的影响；此外，通过梳理资本主义国家的发展脉络，增强学生的时空观念，使其能够将历史事件置于特定的时间和空间背景下进行思考。

重点难点及解决办法

重点：资本主义国家二战后的经济调整、政治改革和社会福利制度的确立。

难点：理解资本主义国家新变化背后的原因及影响，以及这些变化对全球格局的影响。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析法，讲解具体国家的经济政策和政治改革，帮助学生理解资本主义国家如何进行经济调整和政治改革。

2.利用图表和数据，对比分析二战前后资本主义国家的发展状况，让学生直观感受到变化。

3.引导学生通过小组讨论，探究社会福利制度确立的背景和影响，培养合作学习和批判性思维。

4.结合当前国际形势，分析资本主义国家新变化对全球格局的影响，提高学生的历史思维和国际视野。

5.设计课后作业，让学生查阅相关资料，撰写小论文，深入探讨资本主义国家新变化的深远意义。

教学资源准备

1.教材：《2023-2024学年高一历史同步精品课堂（中外历史纲要下）》第19课教材，确保每位学生分发到位。

2.辅助材料：收集资本主义国家经济、政治、社会福利制度的相关图片、图表，以及二战后资本主义国家变化的纪录片或视频片段。

3.教室布置：根据教学内容，将教室分为讨论区，便于学生进行小组讨论和分享。准备投影仪和音响设备，以便展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示二战后资本主义国家的变化图片，如城市重建、经济发展等，引发学生对本节课主题的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的资本主义发展史，特别是两次世界大战对资本主义世界的影响。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解二战后资本主义国家在经济、政治和社会福利方面的变化，包括经济调整的手段、政治改革的措施以及社会福利制度的内容和意义。

-举例说明：通过具体国家的案例，如美国、西欧国家的经济政策和政治改革，帮助学生理解资本主义国家如何应对战后挑战。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-资本主义国家为什么会在战后进行经济调整和政治改革？

-这些变化对资本主义国家的社会稳定和经济发展有什么影响？

-社会福利制度对普通民众的生活有哪些改善？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据讨论成果，撰写一段关于资本主义国家战后变化的短文，要求结合教材内容和个人理解。

-教师指导：在学生撰写过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供写作建议。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调资本主义国家战后变化的重要性和影响。

-邀请几名学生分享他们的写作成果，并进行全班讨论，互相学习和反馈。

5.课后作业（不计时）

-布置学生阅读教材相关章节，并针对本节课的内容，选择一个资本主义国家，深入研究其战后经济、政治和社会福利的变化，下节课进行报告分享。

教学资源拓展

拓展资源：

1.资本主义国家战后经济发展的对比分析，包括美国、西欧、日本等国家的经济政策和成就。

2.资本主义国家政治制度的变化，如多党制的兴起、民主制度的巩固等。

3.社会福利制度的发展，包括养老保险、医疗保险、失业保险等福利项目的设立和实施。

4.资本主义国家在战后国际关系中的地位和作用，如冷战的背景、多边国际组织的建立等。

5.资本主义国家与社会主义国家的对比，特别是在经济发展模式、政治体制、社会福利等方面的差异。

拓展建议：

1.阅读拓展：

-推荐阅读《世界历史》（第九版）中关于战后资本主义国家发展的相关章节，以获取更全面的历史背景和深入