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第7课伟大的历史转折教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第7课伟大的历史转折

本节课我们将深入探讨以下内容：

1.新中国成立以来至1978年间的历史背景；

2.改革开放决策的形成及其重大意义；

3.十一届三中全会的召开及其历史贡献；

4.农村经济体制改革的主要内容及其影响；

5.城市经济体制改革的主要措施及成效；

6.伟大的历史转折对我国社会发展产生的深远影响。

二、核心素养目标

1.历史理解：掌握新中国成立以来至1978年间的历史背景，理解改革开放的历史必然性，认识到伟大历史转折对我国社会发展的重要性；

2.思维品质：培养学生分析、综合历史信息的能力，提高对历史事件、现象的批判性思维；

3.时空观念：通过具体历史事件，让学生形成正确的时空观念，理解历史发展的脉络；

4.社会责任感：使学生认识到改革开放对国家和人民生活的影响，培养其社会责任感和历史使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解改革开放的历史背景及其决策的形成过程，强调这是我国社会发展的重要转折点。

-掌握十一届三中全会的主要内容和历史贡献，特别是农村经济体制改革和城市经济体制改革的核心措施。

-识别改革开放对国家和人民生活的深远影响，强调其在现代中国历史中的地位。

2.教学难点

-学生对于改革开放决策形成的历史必然性的理解，需要通过具体案例和时代背景的分析来加深。

-对于农村经济体制改革和城市经济体制改革的区别与联系，学生容易混淆，需要通过对比分析来明确。

-学生可能难以体会到改革开放对个人和社会的直接影响，需要通过历史资料、实例研究等方式，帮助学生建立起对这一历史事件的社会责任感。

-对于历史转折点的重要性的认识，学生可能缺乏深刻理解，教师需通过讲解历史发展脉络，使学生认识到这一事件对于国家现代化进程的关键作用。

四、教学资源

1.硬件资源：

-电脑、投影仪、白板等教学设备；

-历史资料书籍、相关教材；

-时间轴、地图等教学辅助工具。

2.软件资源：

-历史教学软件、PPT课件；

-视频资料（改革开放历史纪录片、访谈节目等）；

-音频资料（相关历史事件的讲述、歌曲等）。

3.课程平台：

-学校教学管理系统；

-线上教学平台（如钉钉、腾讯课堂等）。

4.信息化资源：

-电子教材、电子教案；

-在线历史资料库、电子图书馆。

5.教学手段：

-讲授法、讨论法、案例分析；

-小组合作、角色扮演；

-互动问答、头脑风暴。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改革开放的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道改革开放是什么吗？它对我们的生活产生了哪些影响？”

展示一些关于改革开放的历史图片，让学生初步感受这一历史事件的伟大意义。

简短介绍改革开放的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、组成部分和历史意义。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其主要任务和目标。

详细介绍改革开放的三个阶段，以及各个阶段的主要成就。

通过实例，让学生更好地理解改革开放对我国社会发展的实际影响。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放案例进行分析，如家庭联产承包责任制、深圳经济特区的设立等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用改革开放的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论，如改革开放对农村的影响、城市经济体制改革等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改革开放对现实生活和学习的影响，鼓励学生继续关注改革开放的发展，传承改革开放的精神。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于改革开放的短文，主题自选，以巩固学习效果。要求结