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【2021年高考一轮课程】物理全国通用版第29讲变压器传感器电能的输送教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:《变压器、传感器与电能输送》
2.教学年级和班级:高中三年级理科班
3.授课时间:第2学期,第15周星期三,第1-2节课
4.教学时数:90分钟
【2021年高考一轮课程】物理全国通用版第29讲变压器传感器电能的输送教案
本节课将深入探讨变压器工作原理、传感器在电能输送中的应用,以及电能输送过程中效率与损耗问题。教学内容与课本紧密结合,通过实例解析和习题演练,帮助学生理解并掌握相关物理概念,提高解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生掌握变压器原理,理解传感器在电能输送中的应用,提升科学探究能力;强化能量守恒与转化观念,提高学生解决实际电能输送问题的能力;通过电能输送效率的分析,培养学生节能环保意识,激发科技创新精神。
学习者分析
1.学生已掌握了基本的电磁感应知识,理解了电能的产生和磁场的相互作用原理。他们对电能的计算和电路分析有一定的基础,熟悉欧姆定律和电功率的概念。
2.学生普遍对物理实验和实际应用有较高的兴趣,喜欢通过动手实践来加深理解。他们的逻辑思维能力较强,但部分学生在面对抽象概念和综合应用问题时可能会感到困难。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对变压器原副线圈电压电流比的理解,传感器工作原理的应用,以及电能输送过程中损耗的计算。此外,将理论知识与实际工程问题结合,分析解决复杂问题是学生可能面临的一大挑战。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法,辅以案例研究和项目导向学习。首先,通过讲授法明确变压器和传感器的工作原理,以及电能输送的相关概念。接着,设计小组讨论环节,让学生针对特定案例进行分析,如变压器的实际应用和传感器在工业中的使用。教学活动中,安排角色扮演游戏,模拟电能输送过程,增强学生对能量转换和损耗的理解。实验环节,组织学生进行变压器原理的简易实验,以直观感受变压器的电压变化。此外,利用多媒体展示电能输送效率的数据,引导学生进行数据分析和解决实际问题。通过以上策略,促进学生主动参与,提高课堂互动性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对变压器和传感器在电能输送中应用的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道变压器和传感器在电能输送中扮演什么角色吗?它们如何影响我们的生活?”
展示一些变压器和传感器在日常生活中的应用图片,如手机充电器、智能电网等,让学生初步感受这些设备的重要性。
简短介绍变压器和传感器的基本概念及其在电能输送中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.变压器与传感器基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解变压器和传感器的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解变压器和传感器的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍变压器的原副线圈原理、传感器的工作原理,使用示意图帮助学生理解。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解变压器和传感器在电能输送中的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的变压器和传感器在电能输送中的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、工作原理和实际应用,让学生全面了解变压器和传感器的作用。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用变压器和传感器解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论变压器和传感器在未来的发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与变压器或传感器相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对变压器和传感器的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调变压器和传感器在电能输送中的重要性。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括变压器和传感器的基本概念、案例分析等。
强调变压器和传感器在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于变压器和传感器在电能输送中应用的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料:
-《电磁学原理及其应用》中关于变压器和传感器的章节;
-《
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