数学人教版（2024）版七年级初一上册 2.3.1 乘方 教案03.docxVIP

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第二章有理数的运算

2.3.1乘方

教学设计（第1课时）

一、教学目标：

1.理解乘方的观点，掌握其运算法则。

2.能够运用乘方进行简单的数值计算。

3.培养数学思维和解决问题的能力。

二、教学重难点：

1.重点：理解乘方的观点，掌握其运算法则。

2.难点：运用乘方进行数值计算，解决实际问题。

三、教学准备：

1.准备教学用具：黑板、白板、笔、计算器等。

2.制作PPT课件，包括图片、例题、练习题等。

3.搜集与乘方相关的数学史实和趣味故事，用于教室导入和拓展。

四、教学过程：

1.引入

通过展示纸张对折的图片，引导学生观察纸张的厚度和张数之间的干系，从而引出乘方的观点。

2.探究

通过探究活动，让学生自己动手计算不同次数的乘方，并观察规律，得出幂的观点。

3.实践

给学生一些实际问题，让学生利用所学知识解决，以增强学生的应用能力。

4.反馈与评判

通过教室小测验和课后作业，检查学生对乘方知识的掌握情况，并针对问题进行指导。

（1）小组讨论：如果一张纸对折n次，它的厚度是多少？

（2）问题探究：如果一张纸的厚度是0.1mm，对折32次后，厚度是多少？会有多高？

（3）思考：乘方运算在生活中的应用有哪些？

5.教室小结

引导学生回顾本节课的主要内容，帮助学生梳理知识，加深印象。

6.作业布置

（1）完成课后练习题；

（2）自行寻找乘方在生活中的应用实例。

7.课后延伸

（1）查阅资料，了解乘方的发展历史和意义；

（2）尝试自行设计一个探究活动，稳固和提高学生对乘方的理解。

教学设计（第2课时）

一、教学目标

1.学生能够熟练掌握乘方的观点和性质。

2.学会运用乘方解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

二、教学重难点

1.重点：乘方的观点和性质。

2.难点：如何运用乘方解决实际问题。

三、教学准备

1.准备教学用具：黑板、白板、笔、计算器等。

2.制作PPT课件，包含例题和练习题。

3.搜集与乘方相关的实际问题，以便用于教室讨论。

第二课时的教学流程如下：

1.回顾旧知识，复习乘方的观点和性质。

2.讲解如何运用乘方解决实际问题，通过例题和练习题让学生掌握方法。

3.组织教室讨论，让学生分组讨论搜集的实际问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

4.总结本节课的重点和难点，强调需要注意的问题。

5.布置作业，让学生回家自行复习，完成相关练习题。

教学过程：

一、复习引入

1.回顾乘方的观点，强调其与乘法的区别和联系。

2.提出问题：一个数的多少次幂，在计算中非常常见，这是如何计算的？引出本课的核心内容。

二、探索新知

1.活动：学生分组，讨论举例说明乘方在实际生活中的运用，例如纸张对折、细胞割裂等。

2.教师引导学生总结规律，得出乘方运算法则。

3.练习：让学生进行一些乘方运算法则的练习，加深理解。

三、实践应用

1.给出一些练习题，包括基础题和提高题，让学生自主选择，通过练习进一步稳固知识。

2.学生展示自己的练习效果，教师给予反馈和指导。

四、总结反思

1.引导学生总结本节课的主要内容，回顾乘方运算法则。

2.鼓励学生分享学习心得，教师对课程进行点评和补充。

3.强调乘方在实际生活中的应用，鼓励学生多观察、多思考。

五、作业布置

1.安置一些与乘方相关的练习题，让学生回家继续练习。

2.引导学生预习下一节的内容，为下一节课做好准备。

六、教学反思