人教部编版小学语文我是一只小虫子 教学教案（多篇）.docVIP

【创新教案】

我是一只小虫子（第一课时）

教学过程：

一、猜谜语导入：

课件出示：（猜一昆虫）

你家有个小猴精，

打个筋斗一溜风，

十个大汉捉不住，

一腿腾空影无踪。

谜底：跳蚤

一只小虫子的画面，让学生说说这是什么，是什么样子的？（提示学生这只小虫子的身体很小。）板书课题，学生读题，学生说说题目的特点。以第一人称来写，就像是一位陌生人在做自我介绍。

二、进入新课：

（一）初读课文，认识生字。

学生自由读课文，边读边在书中把生字画出来，借助汉语拼音读一读。

同伴之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。

再读课文：指名读课文，重点听听生字的字音。

大家进行评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。

（二）巩固生字，正确书写。

1.学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。

2.学生在小组内进行学习，小组长带领组员做好以下几件事情：

①让每名同学说说哪些字不认识。

②把不认识的汉字集中起来。

③认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的。

④小组长指汉字，同学读，巩固记忆。然后出示课件，开火车读，指名读，在具体的语言环境中认字。

3.教师用电脑出示词语卡片，学生自己读读卡片上的词语。不认识可以询问他人。

4.以小组为单位选派代表指名读词语进行擂台赛，比一比谁读得正确，正确一个奖一面小红旗，看哪个组的红旗多。

5.练习书写：

①请大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。（教材中田格上的字）

②学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？教师电脑出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。

③学生观察是怎样写的？（电脑动画演示，边演示边讲解）

提示：“幸”字和“辛”字注意区别；“净”字是两点水，不要多写一点；“劲”字左下“工”的底横变成了提，书写的时候一定要注意。

④请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。

⑤学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不够理想。

⑥奖励学生到黑板上书写汉字，师生共同欣赏。

（三）再读课文，提出问题。

1.自由读课文，标出自然段序号。

2.一边读书一边提出问题。

提示：

①你认为小虫子生活最有意思的是什么，将课文中的相关内容画出来。

②课文中的小虫子有哪些特点，课文中还介绍了哪些虫子，它们又有什么特点。然后填表。

动物名称

特点

屎壳郎

搬运食物时不看路

螳螂

贪吃

天牛

脾气不好

③小狗一泡尿能将小虫子淹得昏头昏脑、露珠可以洗脸、跳到小狗的身上就像坐上了特快列车，这是为什么呢？

3.以小组为单位筛选问题：每名组员说说自己的问题，组长带领大家把问题集中起来，记录下来，交给老师，然后在第二节课理解课文的时候进行讨论。

11我是一只小虫子

【核心素养目标】

文化自信：通过朗读从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，激发“我”对生活的热爱。

语言运用：能就根据课文感兴趣的地方和同学交流。

思维能力：能从课文提取“当一只虫子不好”和“当一只小虫子真不错”的原因，并能根据情境展开想象。

审美创造：感受文章语言的幽默俏皮，提高自己的独特想象能力。

【课前解析】

这是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了我对生活的热爱。全文共7个自然段，可以分成两个部分。课文结构清晰，以“当一只小虫子好不好”的设问开头，然后用先抑后扬的手法描述了当一只小虫子的“不好”与“真不错”。这两点都是围绕“小”的特点来描述的，两部分都是先概括地说再具体地说，段落之间联系紧密。作者采用第一人称叙述，从小虫子的视角观察世界，感受生活，想象丰富而独特。通篇运用拟人化的描写，让读者在不知不觉中走进小虫子的世界，和小虫子一起懊恼，一起快乐。语言幽默、俏皮，富有童趣。读来妙趣横生，让人忍俊不禁。

【教学目标】

1.认识“屁、股”等14个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，正确读写“屁股、苍耳”等12个词语。

2.有感情地朗读课文，了解小虫子的特点和生活习性，能就感兴趣的部分和同学交流。

3.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。

【教学重点】

1.认识“屁、股”等14个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，正确读写“屁股、苍耳”等12个词语。

2.有感情地朗读课文，了解小虫子的特点和生活习性，能就感兴趣的部分和同学交流。

【教学难点】

朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流，体会小虫子的快乐。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.认识“屁、股”等14个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、总、幸”3个字。

2.能发现“