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足球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为足球的基本技术训练，包括停球、传球、射门等基本技巧，以及简单的战术配合。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版体育与健康必修第一册高二上学期的教材内容，结合足球运动章节。学生已经学习了足球运动的基本规则和简单战术，本节课将在此基础上，通过实践训练，提高学生的足球基本技术，使其更好地掌握足球运动的技巧。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过足球基本技术的训练，增强学生的身体协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，包括团队协作精神、遵守规则意识以及面对挑战的积极态度。

3.发展学生的健康行为，通过足球运动提高学生的身体健康水平，养成定期锻炼的良好习惯。

学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的足球运动规则和基本理论知识。在能力方面，学生已能进行简单的足球运动，但停球、传球、射门等基本技术还需提高。素质方面，学生的体能和协调性有差异，部分学生可能对足球运动有浓厚的兴趣，而另一部分则可能对此较为陌生。

在行为习惯上，学生可能存在运动习惯不佳、课堂纪律有待加强等问题。这些习惯可能会影响课堂的秩序和教学效果，需要通过课堂管理进行引导和纠正。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果。兴趣浓厚的学生能更快地掌握技术，而兴趣不浓的学生可能需要更多的鼓励和激励。因此，在教学中，需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、标志物、训练器材

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技术分析软件

-教学手段：小组练习、个人指导、比赛模拟、技术演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育课程管理系统，发布包含足球基本技术要点的预习视频和资料，要求学生预习并掌握基本动作要领。

-设计预习问题：设计如“传球时如何控制球的力度和方向”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频，理解并尝试模仿基本技术动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试在实际操作中找到答案。

-提交预习成果：学生通过系统提交自己的预习笔记和思考成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用校园体育课程管理系统，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示职业球员的技术动作视频，引出本节课的教学内容。

-讲解知识点：详细讲解停球、传球、射门等技术的关键要点。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在实际操作中掌握技术。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，提供即时指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将技术应用到实际操作中。

-参与课堂活动：学生在小组中练习，互相学习，提高技术。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解技术动作的要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对性的技术练习作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供足球技术分析的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成技术练习作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的技术学习。

-反思总结：学生对自己的技术练习进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升自我练习能力。

-反思总结法：引导学生总结技术练习中的优点和不足，促进技能提升。

本节课的重难点在于让学生能够正确执行足球基本技术动作，并在实战中灵活运用。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步掌握并提高技术水平和实战能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-足球技术视频：搜集并整理一系列足球基本技术教学视频，包括停球、传球、射门、盘带等，这些视频可以展示不同技术动作的示范和解析。

-足球战术书籍：推荐一些适合高中生的足球战术书籍，如《足球