北京版（2013）第三册信息技术 第16课 制作简单动画（教案）.docx

北京版（2013）第三册信息技术第16课制作简单动画（教案）

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教材分析

《北京版（2013）第三册信息技术》第16课“制作简单动画”是让学生在掌握了计算机基本操作和图片处理技能的基础上，进一步学习动画制作的基本方法。本课内容以教材为核心，紧密结合日常生活实例，通过指导学生使用动画制作软件，如Flash或PPT等，创作简单的动画作品，培养学生创新思维和审美情趣。课程设计注重实践操作，让学生在动手制作过程中，理解动画原理，掌握动画制作的基本步骤，提高信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本课核心素养目标聚焦于信息素养、创新素养和审美素养的提升。通过学习制作简单动画，学生将增强信息处理与运用能力，运用技术工具表达自己的想法和创意，培养解决问题和创新的实践能力。同时，通过动画设计过程，学生将提高审美鉴赏能力，学会运用视觉元素和设计原则优化作品，促进个性表达与交流，实现信息技术与艺术创作的有机结合，全面提升学生的信息时代核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握制作简单动画的基本流程和关键技能。具体包括：了解动画原理，学会使用动画制作软件的基本操作，掌握帧的添加、编辑和调整，以及元件的创建和应用。例如，学生需掌握如何在Flash或PPT中设置关键帧，理解补间动画的概念，并运用这些知识创作出具有连续动作的动画。

2.教学难点

本节课的难点在于对动画时间的掌握、动画流畅度的调整以及创意的视觉表达。首先，学生可能难以准确把握动画播放速度与帧数的关联，需要通过实践学会如何调整帧速率以实现流畅的动画效果。其次，对于如何将创意转化为视觉元素，学生可能存在构思上的困难，需要教师引导他们运用所学的设计原则和视觉元素进行有效的表达。例如，如何通过变换、缩放、旋转等动画效果，让作品更具吸引力和表现力，将是学生需要克服的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北京版（2013）第三册信息技术》教材，提前复习第16课“制作简单动画”相关内容。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括动画制作软件操作演示视频、优秀动画作品案例、动画原理讲解图等，以帮助学生更好地理解动画制作过程。

3.实验器材：准备计算机及相关动画制作软件，如Flash或PPT等，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。

4.教室布置：将教室分为讨论区、操作区，便于学生分组讨论和上机操作，同时设置投影仪或大屏幕，方便教师展示教学内容和学生学习成果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示一段简单的动画作品，引发学生对动画制作的好奇心。提问：“同学们，你们喜欢看动画吗？想知道这些动画是怎么制作出来的吗？”通过学生的回答，引出本节课的主题——制作简单动画。

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍动画原理，如关键帧、补间动画等基本概念，让学生理解动画制作的原理和流程。

（2）讲解动画制作软件（如Flash或PPT）的基本操作，包括如何添加、编辑和调整帧，如何创建和运用元件。

（3）通过实际操作演示，让学生了解如何将创意转化为动画作品，注重讲解时间掌握和动画流畅度的调整。

3.实践活动（15分钟）

（1）让学生分组，每组根据教师提供的主题或自行构思一个简单的动画创意。

（2）学生利用动画制作软件，根据所学知识进行实践操作，制作出动画作品。

（3）在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题，强调动画制作的技巧和注意事项。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）小组内分享各自动画作品的制作过程和心得体会，互相学习，共同进步。

（2）讨论在制作过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题，提高动画制作技能。

（3）针对动画作品的优缺点进行评价，提出改进建议，培养学生的审美和批判性思维。

5.总结回顾（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动画制作的基本步骤、关键技能和注意事项。让学生认识到动画制作不仅需要技术，还需要创意和审美。同时，鼓励学生在课后继续探索动画制作，不断提高自己的信息技术素养。

总计用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

为了让学生更深入地理解和掌握动画制作技能，可以推荐以下拓展资源：

-相关书籍：《动画制作入门》、《Flash动画制作技巧》等，这些书籍详细介绍了动画制作的基础知识和高级技巧。

-视频教程：可以寻找一些专业的动画制作视频教程，如“如何制作补间动画”、“动画人物动作设计”等，帮助学生进一步学习动画制作的技术细节。

-优秀作品分析：收集一些国内外优秀的动画作品，分析其制作方法、设计思路和创意表达，提高学生的审美鉴赏能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试制作更复杂的动画作品，如加入音效、交互元素等，以提升动画的趣味性和互动