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《三峡》课文原文

《三峡》节选自南北朝北魏地理学家，官员，文学家，散文家郦

道元的《水经注·江水注》，是一篇山水文言文。下面小编给大家带来

《三峡》课文原文，欢迎大家阅读。

《三峡》原文

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。（阙通：缺；重岩一作：重峦）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江

陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（溯同：溯；暮到一作：

暮至）

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，

飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（巘一作：山献）

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，

哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

《三峡》译文

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；

重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，

连太阳和月亮都看不见。

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被

阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从

白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔

的马，驾着疾风，也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。

碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪

状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，

确实趣味无穷。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清

凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄

凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所

以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

《三峡》教案

教学目标：

1、学会有感情地朗读课文，积累文言词语，理解文意。

2、引导学生感悟三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，提高学生的朗

读能力、想象能力，通过合作探究的方式训练学生的口语表达能力，

激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。

教学重点、难点：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发学

生热爱祖国壮丽的山河的感情。

教学媒体：

多媒体课件

课时安排：

一课时

教学过程

一、创设情境、导入课文

同学们，大家认识这个字吗？峡，何谓峡？两山夹水的地方，说

到峡，风光最为旖旎迷人的那当属“三峡”，曾经有外国朋友问当代

著名学者余秋雨，中国最值得去的一个地方在哪？他脱口而出——三

峡。为什么三峡在余秋雨的眼中会有那么大的魅力呢？今天就让我们

带着愉快的心情跟着我们的导游——北魏著名地理学家、散文家郦道

元一起去神游一番，去揭开三峡神秘的面纱，准备好了吗？那去之前

我们先熟悉一下环境，先看一段有关三峡风光的短片。

（屏显：三峡风光[配乐]）

老师解说：

长江，是我国第一大河，全长6300余公里，它流经四川盆地东缘

时冲开崇山峻岭，形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡，

三峡全长192公里，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡，它奇景变幻的四

季，涌动的江河，给了古今诗人无限的笔意和灵感，诗仙李白诗云：

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重

山。

二、走进三峡

1、一读课文，读准字音看清字形

过渡：说三峡的景美，其实郦道元的文字更美，理学大家朱熹说，

读书三到，谓眼到、口到、心到。须读的字字响亮。

请同学们自由地大声朗读课文。要求：读准字音看准字形，若有

把握不准的字音，可以对照注释上的读音或是借助字典，也可以和同

桌交流。

请一个同学试读，其他同学点评。

2、二读课文，品味三峡的美

（1）过渡：文章不厌千回读，但为什么三味书屋里的孩子，读的

人声鼎沸，还是觉得索然无味、味同嚼蜡呢？因为不理解其中的意思，

看来学习文言文的时候除了读我们还要理解其中的意思。

那既然这样我们就请同学们参照注释细读课文，以小组讨论的方

式疏通文义，小组讨论时，采用每人轮流说一句的形式，如果小组讨

论中发现有争议的地方用圈注出来，待会我们在全班交流。

（时间5分钟）

（2）过