华中师大版心理健康四年级 第7课《奇怪的鸡蛋》 教案.docxVIP

华中师大版心理健康四年级 第7课《奇怪的鸡蛋》 教案.docx

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华中师大版心理健康四年级第7课《奇怪的鸡蛋》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

华中师大版心理健康四年级第7课《奇怪的鸡蛋》教案

设计思路

本节课以华中师大版心理健康四年级第7课《奇怪的鸡蛋》为核心,围绕鸡蛋这一主题,引导学生通过观察、体验、讨论的方式,探索人与人之间的信任与猜疑。结合四年级学生的心理发展特点,本节课将采用故事导入、小组讨论、情境模拟等多种教学方法,旨在帮助学生理解信任的重要性,培养良好的合作意识。教学内容紧密联系课本,注重实际操作,使学生在轻松愉快的氛围中收获知识。

核心素养目标

培养学生的人际沟通素养,通过情境模拟和小组讨论,提升学生表达个人观点、倾听他人意见的能力,以及处理人际冲突的技巧;增强学生的自我认知素养,通过反思自身在信任与猜疑情境中的行为,提高自我监控和情绪调节能力;促进学生的问题解决素养,通过分析故事中的问题,培养学生批判性思维和创造性思维,以解决现实生活中类似的信任问题。

重点难点及解决办法

重点:理解信任与猜疑的概念,学会在人际交往中建立信任。

难点:如何在现实生活中运用所学,解决信任问题。

解决办法:

1.利用故事《奇怪的鸡蛋》创设情境,通过生动的情节引导学生理解信任与猜疑的内涵。

2.设计小组讨论环节,让学生在讨论中分享个人经验,加深对信任重要性的认识。

3.采用情境模拟,让学生在模拟中体验信任与猜疑带来的不同结果,增强实际操作能力。

4.引导学生反思自己在故事中的角色,鼓励他们提出解决问题的策略,教师及时给予反馈和指导,帮助学生突破理解难点。

5.通过课后作业,让学生将所学应用于实际生活,记录并分享信任建立的成功案例,巩固所学。

教学方法与手段

1.教学方法:

-讲授法:教师通过生动讲述《奇怪的鸡蛋》故事,引导学生进入主题。

-讨论法:分组讨论故事中的信任与猜疑情境,促进学生思考和交流。

-情境模拟法:通过角色扮演模拟故事情境,让学生亲身体验信任与猜疑的影响。

2.教学手段:

-多媒体展示:使用PPT展示故事情节,增强视觉效果,吸引学生注意力。

-教学软件应用:利用互动教学软件,进行小组讨论结果的实时反馈和评价。

-网络资源:课后引导学生访问相关网络资源,拓展学习内容,加深理解。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示一颗鸡蛋,提出问题:“你们认为鸡蛋里有什么?”引发学生好奇心。

-回顾旧知:简要回顾上一节课关于人际交往的基本原则,如诚实、尊重等。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:讲述《奇怪的鸡蛋》故事,解释信任与猜疑的概念,以及它们在人际交往中的作用。

-举例说明:通过故事中的具体事例,说明信任的重要性以及猜疑可能带来的负面后果。

-互动探究:分组讨论故事中的角色行为,探讨如何建立和维护信任关系。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:进行情境模拟,学生分饰故事中的角色,模拟建立信任的过程。

-教师指导:观察学生的模拟过程,给予及时的反馈和指导,帮助学生理解并掌握建立信任的技巧。

4.拓展延伸(约10分钟)

-学生分享:邀请学生分享模拟过程中的体验和感受,以及如何在现实生活中应用所学。

-教师总结:总结本节课的重点内容,强调信任在人际交往中的重要性,并布置相关作业。

5.课堂小结(约5分钟)

-回顾本节课所学内容,强调信任与猜疑对人际关系的不同影响。

-鼓励学生在日常生活中积极建立信任,避免猜疑,促进良好的人际交往。

6.作业布置(约5分钟)

-布置学生在课后记录一周内自己在建立信任方面的努力和收获,下节课分享。

-鼓励学生与家人或朋友讨论本节课的内容,尝试在家庭或朋友圈中实践建立信任的方法。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《人际交往心理学》:介绍人际交往中的心理学原理,帮助学生理解信任、尊重、同理心等心理机制。

-《信任的五大原则》:详细阐述建立信任的五大基本原则,包括诚实、可靠性、一致性、尊重和关怀。

-《猜疑心理学》:分析猜疑心理的成因和影响,提供克服猜疑心理的方法和技巧。

-《人际沟通案例分析》:通过具体案例分析,让学生了解人际沟通中信任的重要性以及猜疑可能导致的后果。

-《情绪智力》:介绍情绪智力在人际交往中的作用,帮助学生学会管理和调节自己的情绪,建立良好的人际关系。

2.拓展建议:

-阅读拓展:鼓励学生在课后阅读《人际交往心理学》和《信任的五大原则》,加深对人际交往中信任重要性的理解。

-实践活动:建议学生参与角色扮演游戏,模拟不同的信任情境,通过实践体验信任与猜疑的差别。

-家庭作业:布置学生撰写一篇关于“如何在家庭中建立信任”的短文,鼓励学生将所学应用于家庭生活

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