《水圈与水循环》参考学案（第1课时）.docVIP

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《水圈与水循环》参考学案

学习目标：

1．了解水圈中水体的主要存在形式及河流的补给类型。

2．分析水循环示意图，理解水循环的概念、三种主要类型及它们相互间的区别和联系。

3．理解水循环的地理意义。

重点、难点：

1．分析水循环示意图，理解水循环的概念、三种主要类型及它们相互间的区别和联系。

2．理解水循环的地理意义。

任务一、水圈的组成

阅读教材P47相关内容，回答下列问题：

1．水圈是一个怎样的圈层？

2．水圈中水体的主要存在形式有哪些？

3．地球表面大约71%被水覆盖，那为什么世界上有些地方还会闹“水荒”？

4．目前条件下，人类使用的淡水资源，主要有哪些类型？

任务二、水循环及其地理意义

阅读“水循环示意图”，完成下列问题。

(1)水循环按照发生领域可以分为哪几种类型？水循环的基本环节有哪些？

(2)为水循环提供能量和动力的是什么？水循环联系了自然界的哪些圈层？

(3)大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响？

(4)结合实例，说明人类活动能够对水循环的哪些环节产生影响？

(5)从图中可以看出水循环的意义是什么？

任务三、我国河流的主要补给形式

读“我国某两条河流的流量过程曲线示意图”，完成下列各题。

(1)河流甲年最大径流量出现在________月，其原因是_______，______月河流有断流现象，其原因是____________________，由此可见，该河流径流量随__________的变化而变化,该河流的补给类型以为主。

(2)河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是______________补给形成的，B汛期是__________补给形成的。

(3)根据其径流量的变化分析可知，甲、乙分别所处的地区是()

A．西北、东北 B．西南、东北C．西北、东南 D．东北、西北