第9课 制作简单的动画 教案.docx

第9课制作简单的动画教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自信息技术教材第9课《制作简单的动画》，主要内容包括：

1.动画的基本概念和分类。

2.动画制作的基本步骤和原理。

3.使用Flash软件制作简单的逐帧动画。

4.动画中的帧操作，包括插入帧、删除帧、帧的移动等。

5.动画元件的创建与编辑，包括图形元件、影片剪辑元件和按钮元件。

6.动画的测试与导出。

本节课旨在让学生了解动画的基本知识，掌握Flash软件的基本操作，培养动手实践能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维和创新意识。

1.信息意识：培养学生获取、处理和应用信息技术知识的能力，通过制作动画，提高学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过动画制作的过程，培养学生解决问题的能力，包括逻辑思维、抽象思维和创新思维。

3.创新意识：鼓励学生在动画制作中发挥想象力和创造力，培养独立思考和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动画制作的基本步骤：本节课的核心是让学生掌握动画制作的基本流程，包括规划动画、创建元件、编辑帧、测试和导出动画。重点在于让学生理解并熟练操作Flash软件中的各个功能，例如插入关键帧、创建补间动画等。

-元件的创建与编辑：教授学生如何创建图形元件、影片剪辑元件和按钮元件，并理解它们在动画制作中的作用和区别。例如，通过创建一个简单的图形元件，让学生掌握元件的创建和属性设置。

2.教学难点

-补间动画的制作：补间动画是动画制作中的难点，学生可能难以理解补间动画的原理和操作。例如，如何在一个补间动画中设置对象的起始和结束位置，以及如何调整动画的速度和缓动效果。

-帧操作技巧：帧操作是制作动画的关键环节，学生可能会在插入、删除和移动帧时遇到困难。例如，如何在不影响其他帧的情况下，精确地在特定位置插入或删除帧。

-动画测试与优化：测试动画并对其进行优化是保证动画流畅性和性能的重要步骤。学生可能不熟悉如何有效测试动画，以及如何根据测试结果进行优化。例如，如何使用Flash的测试功能，以及如何根据测试结果调整动画的帧率或优化元件。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：Flash动画制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：动画制作教程视频、示例动画文件

-教学手段：演示、操作示范、小组讨论、作品展示

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些简单的动画作品，如动画短片或GIF动图，引发学生对动画的兴趣。

-提问：你们知道这些动画是如何制作的吗？动画在生活中有哪些应用？

-学生自由讨论，教师总结学生的回答，引入本节课的主题——制作简单的动画。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍动画的基本概念、分类和制作动画的基本步骤。

-使用Flash软件进行现场演示，展示如何创建一个简单的图形元件。

-演示如何插入关键帧、创建补间动画，并调整动画属性。

-教师强调动画制作中的帧操作技巧和元件的使用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用计算机和Flash软件，按照教师提供的步骤指导，尝试制作一个简单的动画。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生完成后，展示自己的动画作品，教师给予评价和反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：在制作动画的过程中遇到了哪些难点？如何解决？

-学生分享自己在制作过程中的经验和遇到的问题，教师引导学生相互讨论和交流。

-教师根据学生的讨论，总结动画制作中的常见问题，并提供解决策略。

5.课堂总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调动画制作的关键步骤和技巧。

-布置作业：制作一个稍微复杂一点的动画，要求包含至少两个元件和补间动画。

-教师提醒学生在作业制作中注意的问题，并鼓励学生在下节课分享自己的作品。

整个教学过程设计旨在通过教师的演示和学生的实践，让学生逐步掌握动画制作的基本技能，并通过师生互动和生生互动，培养学生的合作能力和解决问题的能力。同时，通过作业的布置，让学生在课后继续深化理解和实践，提高核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了动画制作的基本概念和分类，能够区分不同类型的动画，并了解它们的特点和应用场景。

2.学会了使用Flash软件进行动画制作，包括创建元件、插入关键帧、创建补间动画等基本操作，能够独立制作简单的逐帧动画和补间动画。

3.通过实践操作，学生能够灵活运用帧操作技巧，如插入、删除和移动帧，以及调整动画