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学校特色亮点工作总结范文

尊敬的邵市长、金主任、各位领导、同志们：

在大家的关心和支持下，今年某某初中的年度考核有较大进步，在此

表示感谢！下面，我分回顾、策略和展望三个方面汇报我校是如何推进课

改的。

一、历程回顾

回顾我校的课改历程，可分为三个阶段，第一段是从某某年至某某年，

自上而下，学校和教师都是被动式的；第二段从某某年至某某年，自学校

层面开始，教师是半被动式的，收获是多数教师尝试了先学后教；第三次

是某某年至今，在市教育局大力倡导高效课堂的背景下，从两个实验班开

始，教师是半主动式的，学校提出了“不让一个学生掉队”的课改理念，

其收获是教学方式的改变，促进了学习积极性发挥和厌学现象的有效改善，

初步实现“零掉队”，有了五个创新：形成了“345自助课堂”；建立了

“自助课堂”评价系统、学习小组建设与评价体系、脚手架式的学案编写

机制、廿三里区域跨学校衔接联动机制。

一年多来，学校成功承办了市高效课堂建设现场会，接受了“省轻负

高质”现场会的检阅，迎接了来自沪、杭嘉湖、金丽温等省内外初中校、

高校、教研机构的考察。引起了省基础教育研究中心、省基教处、省教研

室和浙师大教师教育学院等机构的广泛关注。学校被认定为某某市课改基

地校、市高效课堂创新年先进学校。

二、推进策略

策略1以变化的观点看待顶层设计：做到整体规划、分段实施、直面

问题、重点突破。学校每期召开一次课改工作会议，其关键词是问题、表

征、归因和解法。上学期学校总结了五大问题。其中，一个问题是讲练错

位、课堂结构不明，问题表征：教师重新占领课堂或随意的训练、以练代

导。问题归因：新教师把握处理教材能力薄弱，面面俱到还有市场。问题

解决：加强对新教师、新调入教师、原初三教师的指导与监督。引导教师

从学生原有知识经验入手，练习设计围绕核心知识、方法，从规范学案开

始。明确指出课堂中老师讲三个点，过渡点、障碍点和提升点。正是通过

这样的调研、分析、行动和督查，问题被一个个发现、解决。目前，我校

教师参编的三本《自主学习教材全解》已在全省推广。

策略2以不变的本质抓实课堂教学。正如太极拳当中的动极静来，事

物的变化之中蕴含不变。课堂教学上，无论哪种学习为中心的方式，都离

不开自主学习、展示交流和反思评价，本学期我们强化了这三大本质的前

提，即教师主导下的，有序的和针对性的；教学管理上，强化了学习小组

建设，将小组评价向课外延伸，变听课制度为巡课制，提出了“四个一”

的巡课要求；教学研究上，对省级课题进行了学科化、小题化和个性化处

理。一年来，教师迅速成长，九人次应邀进行国家级、省级讲座，数十人

开设了市级以上公开课，学科类比武、论文获奖发表增长了20%。

策略3以文化的视野整合教育教学。课改，改到深处是文化。就像看

福尔摩斯探案集也能培养逻辑推理能力一样，从课堂入手，同样能拓展到

学生的生活、习惯、品格甚至终身发展。加上新建的文化长廊、校史馆和

大型浮雕等教育环境文化的支撑，学生的精神面貌焕然一新，大课间规范

了，学生乐学了，阅读、思考、交流、表达等学习力提升了，综合素质也

有明显的提高。市田径运动会提高了四个名次，计算机a等率增长了40%，

科技运动会团体二等奖，学生落后面大幅度减少，种种数据给全校师生以

不竭的动力。

三、新年展望

在新的一年里，围绕课改做好两件大事，一是以优化小组建设和课堂

结构为抓手，提升自助课堂品质；二是借外力挖内力，在寻找教师之间差

距、缩短差距、拉大差距的循环中，促进教师个性化发展，探索新的载体

以激励师生共同成长。

2022-08-25

尊敬的邵市长、金主任、各位领导、同志们：

在大家的关心和支持下，今年某某初中的年度考核有较大进步，在此

表示感谢！下面，我分回顾、策略和展望三个方面汇报我校是如何推进课

改的。

一、历程回顾

回顾我校的课改历程，可分为三个阶段，第一段是从某某年至某某年，

自上而下，学校和教师都是被动式的；第二段从某某年至某某年，自学校

层面开始，教师是半被动式的，收获是多数教师尝试了先学后教；第三次

是某某年至今，在市教育局大力倡导高效课堂的背景下，从两个实验班开

始，教师是半主动式的，学校提出了“不让一个学生掉队”的课改理念，

其收获是教学方式的改变，促进了学习积极性发挥和厌学现象的有效改善，

初步实现“零掉队”，有了五个创新：形成了“345自助课堂”；建立了