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职业中专语文教学计划

1、职业中专语文教学计划

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶

段，是时候开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是我帮大

家整理的职业中专语文教学计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大

家。

职业中专语文教学中不仅要针对于学生的语文成绩的提高，更

应该注重对于学生们的情感的培养与引导，职业中专的语文教师需要

把自身的高尚的情操和积极向上的情感，在课堂教学中传递给学生们，

以教师之情，感学生之心，引导学生们内心深处的情感使之朝积极向

上那方向发展。以下是职业中专语文教学计划，欢迎阅读。

一、制定的依据：

1、教学背景分析：

语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和

社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，大

语文的观念得到越来越多有识之士的认同，而二期课改对语文教学的

阐述也说明，语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任。而语文

素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知

识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平，文化修养，

观察能力，思维能力等。新基理论中对塑造未来新人的描述（21世

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纪的基础教育应把每个学生潜能的开发，健康个性指个体独特性与社

会规范性的有机统一的发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我

教育其内容包括德、智、体、情、意、行等多方面，终身学习的意识

和能力的初步形成作为最根本的任务，基础教育应为社会发展和学生

的终身发展服务）中，更可以看出语文教育在此方面的大有可为。

2、教材分析：

我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教

材共分为七个单元，除了包括“精读”，“速读”，“视听”，“课外阅读指

导”等，还新增加了口语交际与写作。

根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟

定了本学期语文教学的培养目标。

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主

义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思

想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展

学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学

期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解

描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词

的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生

正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能

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力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环

境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具

有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，

提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的

一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了

解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报

的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来

进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活

运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为

人处事的.心理，读书看报看电视的习惯等。

3、所教班级学生现状及对策：

根据我校学生实际特点，以及语文学科特点和目前本学科发展

方向的把握，结合我校的办学方针，我们的语文教学最初以激发兴趣，

指导方法，培养习惯，搭建舞台。为口号和行动原则，加强了日常教

学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯（如

课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度

也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提

高，下面根据初二（八年级）期终考试成绩进行具体分析如下：

从数据上看出，二班的语文水平与一班没有较明显的差距。二

班同学在学习兴趣、习、，态度、语文基础等方面都与一班存在一定

的差距，虽然和一班比较，有了一定的进步，但具体教学中还是感