苏科版生物七年级下册 第13章 第2节 土壤里的微生物 教案.docxVIP

苏科版生物七年级下册第13章第2节土壤里的微生物教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：苏科版生物七年级下册第13章第2节土壤里的微生物

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，探究土壤中微生物的种类、分布及其作用的能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、分析、归纳等方法，理解微生物在土壤生态系统中的重要性。

3.生活实践：引导学生关注土壤微生物在农业生产、环境保护等方面的实际应用，提升环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①土壤中微生物的基本种类及其特征。

②微生物在土壤中的作用和影响。

③如何保护土壤微生物的多样性。

2.教学难点：

①学生对微生物具体形态和生理特性的理解。

②学生对微生物在土壤中复杂作用机理的把握。

③学生对土壤微生物多样性保护措施的实践应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：生物显微镜、实验室实验材料（土壤样本、微生物培养皿等）、多媒体教学设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、网络教学视频、互动问答软件。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示土壤中微生物的图片和视频，引导学生思考微生物在土壤中的作用，激发学生对新课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

①详细内容：介绍土壤中微生物的基本种类，包括细菌、真菌、放线菌等，并解释它们的形态和生理特性。

②详细内容：讲解微生物在土壤中的主要作用，如分解有机物、固定氮气、改善土壤结构等，结合具体实例进行分析。

③详细内容：讨论土壤微生物对农业生产和环境保护的重要性，引导学生思考如何保护土壤微生物的多样性。

3.实践活动（10分钟）

①详细内容：组织学生进行土壤微生物的观察实验，使用显微镜观察土壤样本中的微生物形态。

②详细内容：通过小组合作，让学生设计一个简单的实验，模拟微生物在土壤中的作用，例如分解树叶实验。

③详细内容：让学生收集土壤样本，观察并记录不同土壤中的微生物种类和数量，分析土壤环境对微生物分布的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

①方面内容：讨论微生物在土壤中的具体作用，举例回答：例如，哪些微生物能够固定氮气，对植物生长有何影响。

②方面内容：探讨如何保护土壤微生物多样性，举例回答：例如，减少化肥使用、实施轮作制度等。

③方面内容：分析土壤微生物在环境保护中的作用，举例回答：例如，微生物在降解污染物、改善土壤质量方面的作用。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课的重点内容，包括土壤微生物的种类、作用和保护措施，强调微生物在生态系统中的重要性，并提醒学生在日常生活中关注和保护土壤环境。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述土壤中微生物的基本种类，包括细菌、真菌、放线菌等，并理解它们的形态和生理特性。通过实例分析，学生能够说明微生物在土壤中的主要作用，如分解有机物、固定氮气、改善土壤结构等。

2.实践能力：通过观察实验和模拟实验，学生能够独立操作显微镜观察土壤样本中的微生物，记录并分析微生物的形态和数量。学生能够设计实验来探究微生物在土壤中的作用，如分解树叶实验，从而加深对微生物功能的理解。

3.思维能力：学生在小组讨论中，能够结合所学知识，提出保护土壤微生物多样性的措施，如减少化肥使用、实施轮作制度等。学生能够分析微生物在环境保护中的作用，并能够提出创新的思路和解决方案。

4.科学素养：学生能够理解微生物在生态系统中的重要性，并能够将这一理念应用到日常生活中，例如在家庭或学校的花园中实施环保措施，以保护土壤微生物。

5.小组合作：在实践活动中，学生能够有效地与小组成员合作，共同完成任务。学生能够通过讨论和交流，分享自己的观点，同时也能够倾听和尊重他人的意见。

6.知识迁移：学生能够将所学的土壤微生物知识迁移到其他学科领域，如化学中的分解反应、物理中的土壤结构变化等。

7.环保意识：通过本节课的学习，学生能够增强环保意识，理解到保护土壤微生物多样性对农业生产和环境保护的重要性，并能够在日常生活中采取相应的行动。

8.自主学习：学生在学习过程中，能够自主查找资料，对土壤微生物的进一步研究表现出浓厚的兴趣，从而激发自主学习的动力。

作业布置与反馈

作业布置：

1.阅读教材第13章第2节“土壤里的微生物”相关内容，总结微生物在土壤中的主要种类及其作用。

2.设计一份