八下 3画故事 教案.docx

八下3画故事教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八下3画故事教案

教学内容

教材：《人教版初中语文八年级下册》

章节：第三单元“3画故事”

内容：本节课将学习《孔乙己》一文，通过分析文本中的故事情节、人物形象和语言特色，理解作者如何运用细腻的笔触描绘出孔乙己这个角色的悲剧命运，以及文章所传达的社会批判精神。重点内容包括：

1.故事情节的梳理与概括。

2.人物形象的分析，特别是孔乙己的性格特点。

3.语言特色和写作技巧的探讨。

4.文章主题的解读与思考。

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，通过对《孔乙己》的阅读，培养对经典文学作品的欣赏和解读能力。

2.增强学生的批判性思维，引导学生从文本中挖掘社会问题，形成自己的观点和思考。

3.培养学生的语言表达能力，通过讨论和分析，提高口语表达和书面表达的水平。

4.增进学生的文化理解与传承，理解故事背后的文化内涵，传承和弘扬优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并概括《孔乙己》的故事情节，把握故事发展的脉络。

②分析孔乙己的人物形象，理解其性格特征与社会环境的关系。

③掌握文章的语言特色，包括词汇的选择、句式的运用等。

④理解并探讨文章所传达的社会批判精神。

2.教学难点

①深入解读文章中的隐含意义，把握作者微妙的情感态度和深层的社会批判。

②精准把握孔乙己的人物性格，理解其悲剧命运的内在逻辑和外部原因。

③分析文本中的象征手法和修辞技巧，理解其在表达主题中的作用。

④将文本与现实生活联系起来，引导学生形成对当代社会的思考和反思。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解文本内容。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文中的角色，体验和感受孔乙己的内心世界，增强对人物形象的理解。

3.利用案例研究，通过分析文本中的具体情节和细节，让学生探讨社会批判精神。

4.使用多媒体资源，如播放相关视频片段，帮助学生更好地理解故事背景和时代氛围，激发学习兴趣。

5.鼓励小组合作学习，通过分组讨论和报告，促进学生间的互动和交流，共同提高理解能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问方式引导学生回顾之前学过的鲁迅作品，如《阿Q正传》，让学生分享对鲁迅笔下人物的印象。接着介绍《孔乙己》的背景，提出本节课的学习目标，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①分析故事情节：讲解《孔乙己》的故事梗概，重点讨论孔乙己在故事中的几个关键事件，引导学生理解其悲剧命运的线索。

②人物形象分析：深入剖析孔乙己的性格特点，如他的骄傲、固执、孤独等，以及这些性格如何影响他的命运。

③语言特色解析：举例说明文章中的语言特色，如讽刺、对比等手法，以及这些手法如何增强文本的批判效果。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①角色扮演：学生分组，每组选择一个角色进行扮演，通过模拟对话和情景再现，体验文中人物的情感和处境。

②创意写作：鼓励学生以孔乙己的视角，写一段他的内心独白，从而更深入地理解其心理状态。

③小组讨论：每组讨论文章中的某个特定主题或问题，如孔乙己的悲剧是否由社会环境造成，以及如何从文本中找到证据支持。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①讨论孔乙己的性格缺陷与社会环境之间的关系，学生可能会回答：孔乙己的骄傲和不合时宜的行为导致他被社会排斥。②探讨文章中的讽刺元素，学生可能会指出孔乙己对“茴香豆”的执着是对其无知和偏见的讽刺。③分析文章中的社会批判，学生可能会说：孔乙己的悲剧反映了当时社会的冷漠和对底层知识分子的排斥。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调孔乙己的形象、文本的语言特色以及社会批判精神，总结孔乙己的命运如何反映当时的社会状况，强调理解鲁迅笔下的批判精神对当代社会的启示。确保学生理解本节课的教学重点和难点，为下一课的学习打下基础。总用时45分钟。

学生学习效果

1.理解并掌握了《孔乙己》的故事情节，能够准确概括故事的主要发展脉络，理解故事中各个事件对孔乙己命运的影响。

2.对孔乙己的人物形象有了深刻的认识，能够分析其性格特点，如他的骄傲、固执、落魄等，并能够将这些性格特点与他的悲剧命运联系起来，理解人物性格与命运之间的关系。

3.通过学习，学生能够识别并分析文本中的语言特色，如讽刺、对比等修辞手法，并能够理解这些手法如何增强文本的批判效果和艺术表现力。

4.学生能够理解并讨论《孔乙己》所传达的社会批判精神，认识到作品对当时社会风气的批判和对底层知识分子的同情。

5.在角色扮演的实践活动中，