苏教版小学数学一年级下册 认识大于1元的人民币 精品.pdfVIP

认识大于1元的人民币

广陵区头桥小学黄家鹏

教学内容：

苏教版一年级下册第68、69页的例题及想想做做第1—6题。

教学目标：

1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识面值大于1元的人民币；

2、使学生经历认币、取币、换币、付币、找币等活动过程，初步认识商品的价格，初步理解简单

购物问题中的基本数量关系，体会人民币与日常生活的密切联系，发展数学应用意识，提高解

决简单实际问题的能力；

3、使学生在购物或模拟购物等活动中，获得积极地情感体验，产生学习数学的兴趣，进一步增强

与同伴合作交流的意识，培养爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。

教学重点难点：

初步学会解决购物活动中的简单实际问题。

教学准备：

学具人民币，课件。

教学过程：

一、复习导入

谈话：上节课我们认识了1元及1元以上的人民币，它们是（课件出示）（教师手指学生说对应的

面值）。我们还知道人民币的单位有（元、角、分），1元等于（10角），1角等于（10分）。

二、认币

1、谈话：今天我们继续来认识人民币，你们知道哪些比1元大的人民币呢让我们从小到大有序地

说一说吧，谁先来（5元）它是什么颜色的（课件出示）问：是这张吗除了颜色，还可以从哪里看

出它是5元（数字，汉字）问：5元里有几个1元（5个）

2、谈话：接着是多少元（10元）10元是什么颜色的（蓝色）手指10元的人民币介绍：从数字10

汉字拾圆也可以看出它确实是10元的。问：10元里有几个1元（10个）

3、谈话：比10元大一些的是多少元（20元）什么颜色（黄色）问：上面的数字是（20）单位（圆），

20元里有几个1元（20个）又有几个10元（2个）

4、谈话：20元后面是多少元（50元）颜色手指课件：看，是这张吧它里面有几个1元有几个10

元人民币中面值最大的是多少元它是什么颜色的它里面有几个1元有几个10元还有其它面值的吗

刚才我们一共说了几种它们都比1元（大），上面都印有毛主席，希望同学们要好好爱护它。

5、谈话：刚才我们观察的都是人民币的正面，那它们的反面又是什么样子的呢（课件展示）一起

来看一看吧。从1元到100元的纸币上都印有我国举世闻名的地方，1元上的三潭印月，5元上的

泰山，10元上的长江三峡，20元上的桂林山水，50元上的布达拉宫，100元上的人民大会堂，这

些都彰显了我们中国地大物博、风景迷人，爱护人民币其实就是爱国呢。

三、取币

1、取一张

谈话：认识了这些面值较大的人民币后，我们就可以去购买贵一些的物品了，（课件出示想想做做

第1题），来看看这四件商品，分别该付哪张人民币呢（学生回答，课件及时展示结果）。

2、取两张

谈话：买这四件商品付一张人民币刚刚好，但生活中很多物品需要用多张人民币组合起来付款，怎

么组合我们一起来试试吧。请拿出准备好的5元、10元、20元的学习币，要求任意取两张，算算

一共是多少元（给学生拿和算的时间）问：最少合成多少元最多呢还可能呢（学生交流，教师在黑

板上有序写出来）

3、取币几张

谈话：下面老师增加难度，你们还敢挑战吗请取出1元、5元、10元、20元、50元的学习币。

（1）先在其中取三张，要求一共40元；

（2）在其中取四张，共80元；

（3）在其中取6张，共100元。

学生独立取币，并同桌交流自己的方法，最后在班内汇报交流。

四、比大小

谈话：你们可真厉害！聪明的你们过年肯定收到不少压岁钱吧，老师这有许多红包，请同学们来猜

猜，哪个红包里的钱多。

出示2个红包（左边5张10元，右边5张20元）：这两个红包里都装有5张人民币，你们认为哪

个里面钱多

再来2个（左边2张20元和1张10元，右边1张20元和3张10元）：左边放了三张人民币，右

边放了四张。谁来猜有没有不同意见

（左边1张50元、2张20元和1张10元，右边一张100元）：左边放四张，右边放一张，哪个红

包里钱多呢谁来猜

（左边一张50元、1张10元和1张1元，右边1张20元、1张5元和1张5角）：左边右边各三

张，哪个红包里钱多呢

多让几个学生猜，然后课件揭示红包里的人民币，让学生算一算，