成考教育理论成人高考(专升本)试卷与参考答案.docxVIP

成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)

一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、成人高考中，“专升本”指的是（）

A.专科起点本科教育

B.本科起点研究生教育

C.高级技工教育

D.高等职业教育

2、以下哪项不属于成人高考的特点？（）

A.学历教育与非学历教育相结合

B.全日制与非全日制教育相结合

C.在职人员与在校生教育相结合

D.理论教育与实际操作教育相结合

3、成人高考专升本教育理论中，关于终身教育的观点，以下哪个说法是错误的？

A、终身教育是适应社会发展的需要

B、终身教育强调个人和社会的共同发展

C、终身教育主张教育应该贯穿人的一生

D、终身教育认为教育的主要任务是培养学生的职业技能

4、在成人高考专升本教育理论中，关于教育目标的层次结构，以下哪个说法是正确的？

A、教育目标是单一的，可以单独存在

B、教育目标可以分为认知目标、技能目标和情感目标三个层次

C、教育目标可以分为短期目标、中期目标和长期目标三个层次

D、教育目标可以分为个人目标和社会目标两个层次

5、题干：根据教育学的定义，以下哪项不属于教育学的范畴？

A.教学方法的研究

B.学生心理发展规律的研究

C.教育政策制定

D.教育技术的研究

6、题干：在下列教育过程中，哪种方法最符合建构主义学习理论？

A.老师讲解，学生被动接受

B.学生自主探究，老师引导

C.学生重复练习，老师纠正

D.学生观看教学视频，自我学习

7、以下关于成人高考教育理论的表述，正确的是：

A、成人高考教育理论的核心是终身教育，强调教育应该贯穿人的一生。

B、成人高考教育理论的主要目的是为了选拔优秀人才，提高社会地位。

C、成人高考教育理论强调教育的唯一目的是为了就业和职业发展。

D、成人高考教育理论认为教育应该与社会需求脱节，追求学术自由。

8、在成人高考教育理论中，以下哪项不是成人教育的特点？

A、灵活性

B、开放性

C、正规性

D、自主性

9、根据教育心理学的理论，以下哪项不是影响学习迁移的主要因素？

A.学习者的认知结构

B.目标情境的相关性

C.学习者的动机水平

D.学习内容的难易程度10、在成人高考成考教育理论中，以下哪种教学方法强调通过学生自己的探索、发现和体验来获取知识？

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.案例分析法

11、以下哪项不属于成人高考专升本考试的特点？（）

A.选拔性

B.普及性

C.专业性

D.职业性

12、成人高考专升本考试中，关于英语考试的题型，以下哪种说法是正确的？（）

A.全部为选择题

B.全部为主观题

C.选择题和主观题相结合

D.无固定题型

二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）

第一题

辨析题：成人高考的成考教育理论（专升本）课程主要侧重于理论知识的学习，因此在教学过程中，理论知识的教学比重应当远大于实践技能的培养。

第二题

辨析题：成人高考专升本教育理论部分认为，教育是个体社会化与个体个性化的统一，因此教育过程中既要注重培养学生的社会适应能力，又要注重培养学生的个性发展。

三、简答题（本大题有3小题，每小题8分，共24分）

第一题

简述成人高考专升本教育理论中关于教育目的的内涵及其层次结构。

第二题

请简述终身教育理念的主要特征及其对现代教育体系的影响。

第三题

简述成人高考中教育理论课程中“终身教育”的概念及其在成人教育中的应用。

四、论述题（15分）

题目：

结合实际，论述终身教育理念在当代社会中的重要性及其对个人发展和社会进步的影响，并举例说明如何在学校教育中贯彻终身教育的理念。

五、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、成人高考成考教育理论(专升本)试卷选择题

1、以下哪项不属于成人教育的特点？

A.学历教育为主

B.终身教育

C.教育对象广泛

D.以自学为主

2、成人高考成考教育理论(专升本)试卷选择题

2、成人教育的根本目的是：

A.提高学历

B.提升职业技能

C.培养专业人才

D.满足个人和社会发展需要

3、根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的最高层次是：

A.知识B.领会C.应用D.评价

4、在教育过程中，教师与学生之间的关系应当是：

A.单向传授B.双向互动C.完全自由D.严格控制

5、成人高考成考教育理论(专升本)试卷选择题：

在成人高等教育中，以下哪项不属于成人教育的基本特点？

A、灵活性

B、终身性

C、开放性

D、免费性

6、成人高考成考教育理论(专升本)试卷选择题：

根据成人教育的特点，以下哪项说法是错误的？

A、成人教育注重学生的个性化发展

B、成人教育强调学习的自主性

C、成人教育忽视学生的基础知识

D、成人教育注重实