篮球行进间单手肩上投篮 教学设计 高中体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球行进间单手肩上投篮教学设计高中体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“篮球行进间单手肩上投篮教学设计高中体育与健康人教版必修第一册”章节主要围绕篮球基本技术——行进间单手肩上投篮进行教学。本节课内容旨在让学生掌握正确的投篮姿势、动作要领及行进间投篮的技巧，提高学生的投篮准确性和协调性。教材中详细介绍了动作步骤、训练方法及注意事项，与高中阶段学生身心发展特点相结合，既注重理论知识的学习，又强调实践操作的锻炼，有助于培养学生的体育兴趣和运动能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为及体育品德。通过学习篮球行进间单手肩上投篮，学生能够提高身体协调性、灵活性和力量素质，培养运动技能；同时，注重运动过程中的健康安全，形成良好的锻炼习惯，增强自我保护意识。此外，学生在团队协作中学会沟通、尊重他人，培养良好的体育道德和团队精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经学习了篮球的基本规则、基础动作以及简单的投篮技巧，如站立投篮和跳投等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣，具备一定的运动能力和团队协作精神。在能力上，学生个体差异较大，有的学生协调性好，有的则力量更强。学习风格上，学生更喜欢通过实践操作和互动游戏来学习，对理论知识的学习可能较为抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握行进间单手肩上投篮时，可能会遇到动作协调性差、投篮节奏掌握不好、力量分配不均等问题。此外，由于动作技术要求较高，学生在初学阶段可能会感到沮丧，需要老师耐心指导并鼓励，帮助他们克服挑战，逐步提高技能水平。

四、教学资源

-篮球场地及器材

-篮球

-投篮练习架

-标准篮球筐

-教学视频资料

-体育教学辅助软件

-移动教学设备（如平板电脑、智能手机）

-口哨

-计时器

-篮球技术指导书籍

-教学海报或挂图

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过组织学生进行简单的篮球热身活动，如运球、传球练习，引导学生回顾已学过的投篮技巧，然后提出本节课的学习目标——行进间单手肩上投篮。通过展示优秀运动员的投篮视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

a.教师详细讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，包括脚步的移动、身体的协调、投篮手和支撑手的配合等，并示范标准动作。

b.分析动作中的关键步骤，如起跳时机、投篮力度和角度控制等，强调动作的连贯性和稳定性。

c.指出行进间单手肩上投篮的常见错误，如手臂用力不当、身体前倾过度等，并提供纠正方法。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

a.学生分组进行行进间单手肩上投篮练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误。

b.安排不同距离的投篮练习，让学生逐渐增加难度，提高投篮准确率。

c.进行小组内比赛，鼓励学生互相学习、互相帮助，提升团队协作能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

写3方面内容举例回答：

a.学生讨论在练习过程中遇到的问题，如“如何保持投篮时的平衡？”

b.学生分享在投篮时发现的技巧，如“我发现起跳时用力要均匀，才能投得更准。”

c.学生讨论如何通过练习提高投篮技能，如“我们可以多练习脚步的移动，增强协调性。”

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结行进间单手肩上投篮的动作要领和练习方法。重点强调本节课的重难点，如投篮时的身体协调性和力量的合理分配。教师提出学生在实践中应注意的问题，并鼓励学生在课后继续练习，以达到熟练掌握。

六、学生学习效果

1.技术掌握：学生能够理解并掌握行进间单手肩上投篮的基本动作要领，包括脚步的移动、身体协调、投篮手和支撑手的配合等。在教师的指导下，大部分学生能够正确执行动作，投篮的准确性和稳定性有了明显提高。

2.动作规范：学生在反复练习中逐渐形成了规范的投篮动作，能够自觉纠正之前的不良习惯，如投篮时手臂用力不当、身体前倾过度等问题。动作的规范性和连贯性得到了加强。

3.知识理解：学生对行进间单手肩上投篮的理论知识有了更深入的理解，能够解释动作中的关键步骤，如起跳时机、投篮力度和角度控制等，并能将这些理论知识应用到实践中。

4.自我调整：学生在练习过程中学会了自我观察和调整，能够发现并纠正自己的错误，如投篮时的平衡问题、力量的合理分配等。这种自我调整能力对提高投篮技能至关重要。

5.团队协作：在小组讨论和比赛中，学生展现出了良好的团队协作精神。他们学会了相互沟通、支持和鼓励，通过团队合作提高了投篮技能。

6.运动兴趣：本节课的学习激发了学生对篮球运动的兴趣，他