统编版九年级历史下册第四单元《经济大危机和第二次世界大战》教案.docxVIP

统编版九年级历史下册第四单元《经济大危机和第二次世界大战》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版九年级历史下册第四单元《经济大危机和第二次世界大战》，具体包括1929-1933年资本主义世界的经济大危机，以及第二次世界大战的起因、经过和影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在八年级上册学过的《世界第一次大战》以及九年级上册学过的《俄国十月革命》等章节有关联，通过本节课的学习，学生可以了解到经济大危机对世界政治经济格局的影响，以及第二次世界大战的爆发原因和结果，从而更加全面地理解20世纪上半叶的世界历史。

二、核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象，理解经济大危机和第二次世界大战的内在联系，以及它们对世界历史进程的影响。

2.历史价值观：引导学生树立正确的历史观，认识到和平与发展的重要性，增强对维护世界和平与促进共同发展的责任感。

3.历史意识：提高学生对历史事件的时间、空间概念的认识，培养学生从多角度、多层面理解历史，形成客观、全面的历史认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①1929-1933年资本主义世界的经济大危机的原因、表现和影响。

②第二次世界大战的爆发原因、重要战役及其对世界历史的影响。

2.教学难点：

①分析经济大危机与第二次世界大战之间的内在联系，理解经济危机如何影响国际关系和世界格局。

②理解第二次世界大战中的战略转折点，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，以及这些转折点如何影响战争走向和结果。

四、教学资源

1.软硬件资源：历史教材、多媒体教学设备、投影仪、计算机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：历史教学视频、历史资料图片、历史地图

4.教学手段：PPT演示、讨论与小组合作、历史情境模拟、课堂提问与反馈

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？它对世界历史产生了什么影响？”

-接着，我会简要介绍本节课的主题：“今天我们将学习第四单元《经济大危机和第二次世界大战》，这是一段充满挑战和变革的历史时期。”

2.教学内容探究

-**经济大危机**

①我会展示1929年股市崩盘的历史图片，让学生观察并提问：“你们看到了什么？这反映了当时的什么情况？”

②接着，我会详细讲解经济大危机的原因、表现和影响，让学生通过教材内容理解危机的全球性影响。

③我会组织学生进行小组讨论：“经济大危机对人们的生活产生了哪些影响？它为什么会引发全球性的恐慌？”

④最后，我会邀请学生分享他们的讨论成果，并进行总结。

-**第二次世界大战的起因**

①我会通过PPT展示第二次世界大战前的国际形势图，让学生指出主要参战国和战争策源地。

②然后，我会详细讲解战争的起因，包括纳粹德国的扩张政策、日本军国主义等。

③我会提出问题：“这些起因是如何导致战争爆发的？”并引导学生从教材中寻找答案。

-**第二次世界大战的重要战役**

①我会播放一些重要战役的视频片段，如诺曼底登陆、斯大林格勒战役等，让学生感受战争的残酷性和重要性。

②接着，我会让学生通过教材内容了解这些战役的背景、过程和结果。

③我会组织学生进行角色扮演，模拟战场上的不同角色，以加深对战役的理解。

-**第二次世界大战的影响**

①我会让学生阅读教材中的相关内容，了解战争对世界格局的影响。

②然后，我会提出问题：“战争结束后，世界发生了哪些变化？”并引导学生从教材中寻找答案。

③我会邀请学生分享他们的发现，并进行总结。

3.课堂互动与讨论

-我会组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：“经济大危机和第二次世界大战对现代国际关系有什么影响？”

-每个小组将有机会分享他们的讨论成果，我会对每个小组的发言进行点评和总结。

4.课堂小结

-我会回顾本节课的主要内容，强调经济大危机和第二次世界大战对世界历史的重要性。

-我会提出问题：“通过今天的学习，你们认为和平与发展对世界有什么意义？”

-学生将有机会表达他们的想法，我会对这些想法进行总结。

5.课后作业布置

-我会布置相关的课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于经济大危机和第二次世界大战的短文。

-作业要求学生分析战争的原因、过程和影响，以及它们对现代世界的启示。

6.课堂反馈与评价

-在课程结束时，我会邀请学生填写课堂反馈表，以了解他们对本节课的理解和感受。

-我会根据学生的反馈进行自我评价和教学反思，以便在未来的教学中进行改进。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下是他们通过本节课学习所取得的