《第一单元4上学路上》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级.pdfVIP

《上学路上》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本课时的作业设计，使学生能够：

1.了解上学路上的基本安全知识；

2.培养正确的道德观念和行为习惯；

3.学会用法治思维解决日常生活中的小问题。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下几个方面：

1.家庭作业：

（1）请家长陪同孩子观察上学路上的交通标志，并解释其含

义；

（2）家长与孩子共同讨论并记录上学路上的安全注意事项；

（3）请孩子绘制一幅上学路线的简图，并标出重要的安全地

点。

2.学校作业：

（1）课堂讨论：分组讨论上学路上的安全行为，并选出代表

分享；

（2）情景剧表演：分组编排并表演关于上学路上遇到问题的

情景剧；

（3）知识问答：完成一份关于交通规则和安全知识的问答卷。

三、作业要求

针对以上作业内容，特提出以下作业要求：

1.家庭作业要求：

（1）家长需全程陪同孩子完成观察和记录，确保孩子能够理

解交通标志的含义和安全注意事项；

（2）孩子绘制的上学路线简图需清晰明了，重要安全地点需

准确标注；

（3）家长与孩子共同讨论时，应引导孩子主动表达观点，培

养其独立思考和表达能力。

四、作业评价

作业评价标准应以学生是否完成上述要求为主，并结合学生

参与的积极性、回答的准确性及创新点进行评价。对于表现优秀

的学生，应给予肯定和鼓励；对于表现不足的学生，应给予指导

和帮助，并鼓励其继续努力。

五、作业反馈

作业完成后，教师应及时进行批改和反馈。对于学生的作品，

教师应逐一评价，并针对存在的问题给出具体的建议。同时，教

师应组织课堂展示，让学生分享自己的作品和心得体会，进一步

培养学生的表达能力和交流能力。

以上是“小学道德与法治课程《上学路上》作业设计方案（第

一课时）”的作业内容及要求部分。通过这样的作业设计，旨在让

学生在实践中学习和掌握上学路上的安全知识和法治思维，培养

其正确的道德观念和行为习惯。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过实践活动，让学生更加深入地理解

《上学路上》课程中关于交通规则、安全意识及社会公德的内容，

提高学生的道德素养和法治观念，培养其自我保护能力和社会责

任感。

二、作业内容

1.交通规则实践：学生需在家长的陪同下，实地观察上学路

上的交通情况，并记录下遇到的交通标志、标线以及交通信号。

学生需在家中绘制一幅简要的上学路线图，标明重要的交通设施

及可能遇到的风险点。

2.安全意识培养：学生需思考并写出在上学的路途中应注意

哪些安全问题，如过马路要左右看、不随意穿越马路等。同时，

鼓励学生与家长一起讨论并制定安全上学的小规则。

3.公共道德实践：学生需观察并记录上学途中其他行人的行

为举止，如是否有乱扔垃圾的现象，是否有主动帮助他人的行为

等。学生需在家长的指导下，至少完成一件体现公共道德的实践

活动，如帮助需要帮助的人、主动捡拾垃圾等。

4.反思与分享：学生需将上述实践活动的经历和心得体会写

成一篇短文，记录自己的所见所闻和感受，鼓励家长参与评价和

指导。

三、作业要求

1.交通安全实践记录要真实反映学生上学路上的实际情况。

2.绘制路线图要清晰明了，标注准确。

3.安全意识培养部分需结合实际生活情况，提出切实可行的

安全措施。

4.公共道德实践活动需真实发生，并体现出学生的主动性和

社会责任感。

5.反思与分享部分需真实记录学生的所见所想，家长需参与

指导评价。

四、作业评价

1.教师根据学生提交的交通规则实践记录、路线图、安全意

识培养措施等内容进行初步评价。

2.教师结合家长的反馈，对学生在公共道德实践活动及反思

与分享部分的表现进行评价。

3.评价标准包括实践性、真实性和反映问题的深度与广度。

五、作业反馈

1.教师将评价结果及时反馈给学生及家长，肯定学生的进步

和亮点。

2.对于存在的问题，教师需提出具体的改进建议和指导措施。