《保护我们共同的家园》导学案.docVIP

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第2节保护我们共同的家园

【学习目标】

1.通过查阅资料及新闻，关注全球性生态环境问题。

2.通过阅读文本、观看图像，能够概述生物多样性保护的意义和措施并形成保护环境需要从我做起的意识。

3.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

【学习重难点】

1.重点：

概述生物多样性保护的意义和措施。

2.难点：

概述生物多样性保护的意义和措施。

【学习建议】

本节学习的重点和难点是生物多样性保护的意义和措施。首先学习时要注意正确剖析一些错误的认识或观念，例如“人定胜天”的观念，正确认识、辩证分析发展与环境之间的关系。其次，对于保护生物多样性的原因应从直接价值和间接价值两方面分析，尤其是要认真分析生物多样性的间接价值和潜在价值。学习时，还要注意把握我国保护生物多样性的有关政策。

【导学诱思】

一、关注全球性生态环境问题

1．主要包括、、_______________、酸雨、土地荒漠化、和等。

2．生态环境问题类型及主要原因

类型

主要成因

全球气候变化

等温室气体的大量排放

水资源短缺

①人口多；②污染严重

臭氧层破坏

等物质的大量排放

酸雨

化学燃料的燃烧

土地荒漠化

的破坏

海洋污染

①污染物通过河流和空气进入海洋；

②泄露和倾倒污染物等

生物多样性锐减

生物生存的环境被破坏

3.特点：性。

4．影响：对生物圈的造成严重威胁，并且影响到人类的。

想一想：水体富营养化产生的原因是什么？可能带来什么样的危害？

二、保护生物多样性

1．生物多样性的内容

生物圈内所有的、和，它们所拥有的全部以及各种各样的。

2．生物多样性的价值

3．保护生物多样性的措施

(1)保护类型

类型

含义

意义

举例

就地保护

指在原地建立

区以及风景名胜区等

是对生物多样性______的保护

长白山自然保护区

易地保护

指把保护对象从

迁出，在

进行专门保护

为________提供最后的生存机会

建立植物园、动物园______________中心

此外，建立精子库、种子库等，利用对濒危物种的进行保护，也是对濒危物种保护的重要措施。

(2)保护与利用的关系

①关键：协调好人与生态环境的关系；

②利用：反对、开发利用，而并不意味着。

4．可持续发展——人类的必然选择

(1)含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是、、的持久而协调的发展。

(2)采取措施

①保护生物多样性。

②保护环境和资源。

③建立起人口、环境、科技和资源消费之间的_________________。

自我测评

一、选择题

1．我国三峡工程所提供的电能，相当于每年燃烧3×107t原煤的火力发电厂生产的电能。因此，三峡工程有助于控制（）

①温室效应②二氧化硫的排放③白色污染

④烟尘⑤氮氧化合物的排放

A.①③④B.②④⑤C.①②④D.③④⑤

2．现在倡导“免用一次性木筷”和“免赠贺卡”的出发点是（）

A.保护森林资源B.养成良好的卫生习惯

C.减少固体废弃物量D.节省开支

3．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物的死亡会使（）

A.大气中二氧化碳增加B.大气层中臭氧量增加

C.海洋表层无机物增加D.海洋表层含氧量增加

4．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）

A.一个营养级B.一个基因库C.一个原材料D.一笔财源

5．野生生物资源具有的价值有（