人教版三上信息科技 第8课 简简单单画幅画 教学设计.docx

人教版三上信息科技第8课简简单单画幅画教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版三年级上册信息科技教材，主要介绍计算机绘画软件的基本操作，使学生掌握简单的图形绘制和颜色填充方法。通过本节课的学习，学生能够运用所学的绘画技巧创作出富有想象力的作品，提高动手能力和审美意识。教材内容贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术实践能力。通过绘制图形和填充颜色，学生将提高信息处理和视觉表达能力，培养观察、分析、解决问题的能力。同时，鼓励学生发挥创意，独立创作，发展个性化思维和创新能力。在操作过程中，学生将学会使用信息技术工具，掌握基本的计算机操作技能，为未来数字化生活奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握绘画软件的基本操作，包括选择工具、调整颜色和填充图形。

②能够独立创作简单的图形作品，并运用所学知识进行创作。

2.教学难点

①理解并熟练使用不同的绘图工具及其功能，如直线工具、曲线工具、形状工具等。

②在绘制图形时，准确控制鼠标或绘图板，使图形线条流畅、形状规范。

③掌握图层的基本概念和操作，如新建图层、调整图层顺序、合并图层等。

④运用创意思维，将所学技巧融合到自己的作品中，形成具有个性化的创意作品。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解绘画软件的操作步骤，让学生理解并掌握基本技能。

2.演示法，通过教师示范操作，让学生直观学习绘图技巧。

3.实践法，学生动手操作，通过实践巩固所学知识，培养创新能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示教学案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件进行互动教学，让学生在操作中学习，提升教学互动性。

3.利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，拓展学习视野。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的绘画作品引入，如展示一幅简单的电脑绘画作品，询问学生是否知道这是如何制作的，激发学生的好奇心和兴趣，从而导入本节课的主题——使用电脑软件进行绘画。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍绘画软件界面，让学生了解软件的基本构成，如工具箱、颜料盒、画布等。

②讲解并示范基本的绘图工具使用方法，如画直线、曲线、圆形等基本图形。

③演示如何调整颜色、填充图形，并强调颜色搭配的重要性。

3.实践活动（15分钟）

①让学生尝试使用不同的绘图工具绘制图形，如用直线工具画房子，用圆形工具画太阳。

②指导学生进行颜色填充，尝试不同的颜色搭配，观察效果。

③鼓励学生发挥想象力，创作一个简单的场景，如“我的家园”，并使用所学技巧完成作品。

4.学生小组讨论（5分钟）

①讨论在绘制过程中遇到的问题，如线条控制、颜色选择等。

②分享各自作品的设计思路和创作心得。

③互相评价作品，提出改进意见，如颜色搭配、图形创意等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调绘图工具的使用、颜色填充技巧以及创意思维的重要性。通过展示学生的作品，分析本节课的重难点，如图形绘制精确度、颜色搭配美观度以及创意表达的完整性。总结学生在实践活动中的表现，鼓励他们继续探索和创作。

六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.技能掌握：学生能够熟练操作绘画软件，使用基本绘图工具绘制直线、曲线、圆形等基本图形，并能进行颜色填充，掌握简单的图层操作。

2.知识理解：学生理解了计算机绘画的基本原理，如画布的概念、工具箱的使用、颜料盒的颜色选择等，对计算机绘画有了初步的认识。

3.创意发展：学生在实践活动中，能够运用所学知识创作出个性化的作品，如绘制出自己的家园、梦想中的场景等，展现了创意思维和个性化表达。

4.观察能力：学生在创作过程中，学会了观察生活中的色彩和形状，提高了对美的感知能力，能够在作品中体现对生活的观察和感悟。

5.解决问题能力：学生在遇到绘图难题时，能够通过尝试和探索找到解决方案，如线条不直、颜色搭配不协调等问题，培养了独立解决问题的能力。

6.团队合作与交流：在小组讨论环节，学生能够与同伴进行有效的交流和合作，分享自己的创作心得，接受他人的评价和建议，提升了团队合作能力。

7.自我评价与反思：学生能够对自己的作品进行评价和反思，认识到自己的优点和不足，为下一步的学习和发展奠定了基础。

8.持续学习动力：学生在创作过程中体验到成功的喜悦，增强了自信心，激发了继续学习计算机绘画的兴趣和动力。

七、内容逻辑关系

①绘图工具的使用

-重点知识点：直线工具、曲线工具、形状工具的操作方法

-重点词：选择、绘制、调整

-重点句：使用直线工具可以绘制直