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番禺区市桥东风中学物理科课堂教学设计：
课题：《固体和液体压强》复习课
（2016学年第二学期）
初稿设计老师何健敏年级九年级课型复习课
本章节所需课时3第几课时1使用时间2017年3月17日
压强的概念是贯穿本章的核心概念。“能用压强公式进行简单训算”，指的是如果知道压力、
内容受力面积、压强这三个量中的两个，能够通过概念的理解或公式的变形计算出第三个，不要求
分析与其他公式综合进行计算。“知道增大和减小压强的方法”这项要求，既是为了使学生深入学
习压强的概念，更是为了使学生能把知识应用于日常生活。
知识目标能力目标情感.态度.价值观目标
教1、通过实验，理解压强，能1、通过控制变量法，探究压力1、经历从物理现象和实验中
用压强公式进行简单计大小与受力面积对压力作用归纳科学规律的过程。
学
算。效果的影响。2、会读懂题目并正确提取相
目2、知道日常生活中增大和减2、能由压强公式，利用已知的关信息。
少压强的方法。两个量求第三个量。
标
3、通过实验，探究并了解液3、能用压强计定性反映物体在
体压强与哪些因素有关。液体内部所受压强的大小。
重点通过实验，理解压强，知道日常生活中增大和减少压强的方法。
难点知道日常生活中增大和减少压强的方法。
课堂教学的具体过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
演示实验1：把一学生观察现象，讨论并解释现象。让学生通过
块瓷砖分别平放和尖现象：瓷砖平放在气球上时，气球没有破，实验，理解压强，
角向下地竖放在一个而尖角向下地竖放在气球上时，气球破了。回顾压强的相关
情境导入
气球上。解释：压力相同时，气球的受力面积越小，知识。
营造氛围瓷砖对气球的压强越大，当瓷砖对气球的压
强，超过气球能承受的最大压强是，气球便破
了。
提问1：什么叫做讲出压力的概念，并完成堂上练习1。知道物理所
压力？若瓷砖重7N，小结：当物体放在水平面时，它对支承面受重力与它对外
活动一那么气球受到的压力的压力等于重力。界压力的区别和
约多少N？压力是否联系。
一定等于重力？
提问2：若测出瓷学生回顾压强公式和符号、单位、面积单能用压强公
砖与气球的接触面积位换算、单位意义。式进行简单计算。
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