小学道德与法治六年级下册第9课《日益重要的国际组织》教学设计.pdfVIP

课时教学设计

课题日益重要的国际组织第一课时

1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价

值，蕴含的正确价值观念）

本课设置了三个板块:“国际组织”“联合国和世界贸易组织”和“中国与国际组织”。“国际组

织”板块设置的主要目的是让学生了解国际组织的形成、类型和作用方面，帮助学生对国际组织形成

一个总体认知。“联合国和世界贸易组织”板块设置的主要目的是引导学生了解联合国和世界贸易组

织，让学生体会联合国发挥着无可替代的作用，了解中国加入世界贸易组织后对我国和世界都带来了

巨大的影响。“中国与国际组织”板块设置的主要目的是引导学生了解中国在联合国和其他国际组织中

的地位及作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响，让学生感受中国为推动世界和平和发展所作

出的努力。

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需

求、发展路径等）

本课学习的是国际政治万面的内容，对六年级学生来说，这与他们接触的生活有一定距离，属

于全新的内容，可能对于他们来说比较深奥和枯燥，学习起来比较吃力。因此教师重点要培养学生的

见识逐步延伸到社会，让他们的眼光不再限于自己、家庭和学校，而是逐步拓展到整个社会生活。在

知识层面上，六年级的学生对国际组织以及不同国际性事务方面的内容比较陌生，也比较遥远。在内

容层面上，本课知识性较强，趣味性不足，因此教师要努力挖掘课本知识和拓展资料，激发学生的学

习兴趣，养成关心国家大事，关注社会热点的好习惯。

3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程

后应达成的目标）

1.初步了解国际组织作为国际社会的重要成员存在的目的、意义和职能。

2.掌握国际组织的类别并且能够进行正确的分类。

4.学习重点难点

课程内容体现品德教育和生活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与

社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体.

（1）教学重点：认识国际组织在国际社会日益重要的地位。（2）教学难点：理解国际组织的机构和职

能以及它在国际社会的重要作用。

5.学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：（根据课堂教与学的程序安排）奥利匹克运动会图片导入。

教师活动学生活动

（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问（学生在真实问题情境中开展学习活动，与教的环

题、学习任务类型等）节对应）

展示图片：

出示奥利匹克运动会标志

—1—

师：同学们认识这个标志吗？它代表着什么？国

家奥利匹克委员会有什么作用呢？世界上还有

哪些这样的国际组织呢？这节课跟着老师学习认识标志，并说说他的含义。

新课《日益重要的国际组织》。

设计意图：从学生熟悉的常识入手，自然导入新课。

环节二：讲授新课

教师活动学生活动

一：识文解义

（一）

1.出示同学们较为熟悉的国际组织进行分析。

国际奥利匹克运动会、国际抗癌联盟、东南亚国结合图片理解文字并识记图标。

际联盟。

2.结合图文探究：

（1）这三个组织分别针对什么事情而成立？它小组内探究问题。

在国际上起到什么作用？每个组织由哪些成员

组成？

（2）综合这三个国际组织的职能概括国际组织

的定义。简要下定义

3.出示国际组织的定义让学生了解。

活动二：辨析获知

1.出示奥利匹克运动会和东南亚国家联盟

2.探究问题获得新知：

（1）这两个国际组织的组成成员有什么区别？结合图片及文字介绍探究问题。

是否属于一个地理范围？

（2）两个国际组织职能范围有什么区别？

3归纳并出示国际