高中体育与健康人教版全一册《足球脚内侧踢地滚球技术》教学设计.docxVIP

高中体育与健康人教版全一册《足球脚内侧踢地滚球技术》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过教授足球脚内侧踢地滚球技术，提高高中学生足球运动技能，增强团队协作意识，培养学生积极参与体育活动的兴趣。教学内容与《高中体育与健康人教版全一册》课本相关联，注重实践操作，让学生在掌握基本技术的同时，了解足球运动的规则和战术。通过本节课的教学，使学生能够熟练运用脚内侧踢地滚球技术，为今后参加足球比赛打下基础。

核心素养目标

培养学生运动能力，通过足球脚内侧踢地滚球技术的学习与实践，提升学生的动作技能和运动表现；发展学生的体育品德，强化团队合作精神，提高遵守比赛规则和公平竞争的意识；同时，增强学生的健康意识，通过体育锻炼促进学生身心健康和全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-脚内侧踢球的正确姿势：本节课的核心内容是让学生掌握正确的脚内侧踢球姿势，包括站位、支撑脚的位置、踢球腿的摆动等。例如，要求学生站位时身体稍向前倾，支撑脚与球的距离适中，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。

-脚内侧触球的准确部位：强调脚内侧触球的准确部位，即脚的内侧前端，确保踢出的球方向准确、力度适中。例如，通过反复练习，让学生熟悉脚内侧触球的感觉，提高踢球的准确度。

2.教学难点

-动作协调性：学生在学习脚内侧踢球技术时，往往难以做到动作的协调性，如支撑脚与踢球腿的配合。例如，教师可以采用分解动作教学，先让学生练习支撑脚的站位，再练习踢球腿的摆动，最后将两个动作结合起来，逐步提高学生的动作协调性。

-力度控制：学生在踢球时，容易用力过猛或过轻，导致球无法准确到达预定位置。例如，教师可以通过设置不同距离的踢球目标，让学生在练习中逐渐掌握力度控制，同时给予个别指导，帮助学生调整踢球力度。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练锥

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作演示PPT

-教学手段：分组练习、个别指导、比赛模拟、动作分解教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球脚内侧踢地滚球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在足球比赛中见过哪种踢球方式？脚内侧踢球有什么优势？”

-展示一些专业足球运动员使用脚内侧踢地滚球的精彩视频片段，让学生初步感受技术的魅力。

-简短介绍脚内侧踢地滚球技术的基本概念和它在足球比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧踢地滚球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧踢地滚球技术的基本概念、动作要领和原理。

过程：

-讲解脚内侧踢地滚球技术的定义，包括踢球部位、踢球动作的步骤。

-详细介绍技术的组成部分或功能，如站位、支撑脚位置、踢球腿摆动等，使用动作示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解脚内侧踢地滚球技术在实战中的应用。

3.脚内侧踢地滚球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧踢地滚球技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的脚内侧踢地滚球技术案例进行分析，如不同距离的传球、射门等。

-详细介绍每个案例的技术要点、应用场景和成功关键，让学生全面了解技术的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际比赛中的应用，以及如何运用脚内侧踢地滚球技术解决比赛中的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论脚内侧踢地滚球技术的训练方法，并提出创新性的训练建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧踢地滚球技术相关的训练主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的训练方法、技巧以及可能的训练难点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧踢地滚球技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括训练主题的方法、技巧及训练难点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧踢地滚球技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧踢地滚球技术的基本概念、动作要领、案例分析等。

-强调脚内侧踢地滚球技术在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用该技术。

-布置课后作业：让学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于脚内侧踢地滚球技术的训练心得或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握