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高中数学精选资源
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《数系的扩充和复数的概念》课标解读
教材分析
本节的主要内容是复数的概念与表示，复数的实部与虛部，复数的分类，复数的相等.通过解决负实数不能开平方的问题，感受引入复数的必要性，了解从实数系到复数系的扩充过程和方法.
本节的内容比较基础，在考试中经常作为题目的一部分与其他知识一起考查，其中复数的分类与相等等内容是考查的热点.
本节内容所涉及的主要核心素养有：数学抽象、逻辑推理、数学运算等.
学情分析
在初中，学生对于实系数一元二次方程，当时方程的求解已经很熟练了，但是当时，当时得到的结论是无实数解，这为本课的学习埋下了伏笔.
在具体的学习过程中学生可能会在以下两方面感觉有困难：一是关于的理解；二是复数相等的应用.主要原因是思考问题中的惯性以及审题不仔细导致的.
教学建议
数系的扩充必须遵循有关的原则，但把这些原则都介绍给学生，既没有必要也不会有好的效果.因此对实数系扩充到复数系的过程只作粗略地阐述，为了承前启后自然地引入复数，可以提出一个思考性的问题，目的是引发学生的认知冲突，激发学生对实数系进一步扩充的兴趣，然后通过回顾，提出扩充后的新数集应该怎样规定的设想.
教学中注意使用类比的方法，例如通过回顾从自然数系逐步扩充到实数系的过程，这不仅为实数系的扩充提供了类比的对象，而且也为怎样扩充实数系指明了方向.
考虑到学生初学复数，对这个新的数系会感到不习惯，教学中应充分利用“探究”“思考”等栏目，引导学生将实数系与复数系联系起来，从而加深对复数系的认识.
学科核心素养
目标与素养
1.在问题情境中了解实数系的扩充过程，体会实际要求与数学内部的矛盾在数系扩充中的作用，感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系，达到数学抽象核心素养学业质量水平一的层次.
2.理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件，达到逻辑推理和数学运算核心素养学业质量水平一的层次.
3.了解复数的代数形式，掌握实数、虚数、纯虚数之间的关系，达到数学抽象核心素养学业质量水平一的层次.
情境与问题
回忆数系从自然数系→有理数系→实数系的扩充过程，提出新的问题：为了解决方程没有实根的问题，需要对数系进行再一次的扩充，同时引入本课所学.
内容与节点
复数的概念是学习复数内容的基础，主要涉及复数的分类及复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间的关系和复数相等的充要条件等，主要目的在于使用这些基本知识作为“工具”来解决更加复杂的复数问题.
过程与方法
1.了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程，发展学生的数学抽象素养.
2.理解在数系的扩充过程中由实数集扩展到复数集时出现的一些基本概念，发展学生的逻辑推理素养.
3.掌握复数代数形式的表示方法，理解复数相等的充要条件，发展学生的数学运算素养.
教学重点难点
重点
复数的概念理解.
难点
复数相等的理解和虚数、纯虚数的判断.
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