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;通过本课的学习,学生能够:
1.在听、说、读、写的过程中了解历史上的各种不同的货币。(学习理解)
2.在老师的指导帮助下,分角色表演谈论压岁钱的对话。(应用实践)
3.完成有关压岁钱的问卷调查,用英文去写一篇自己如何使用压岁钱的文章。(迁移创新);4.在阅读过程中理解本部分评价表的内容并进一步学习中国格言或习语的含义。(学习理解)
5.在老师的帮助下,对自己和同伴的理财能力做出恰当的评价。(应用实践)
6.根据自己的评价情况,写出自己的行动计划。(实践创新);完成课时目标需要的核心语言如下:
1.—Whendoyougetyourluckymoney?—On/At...
2.—Howdoyouspendyourluckymoney?—Iusuallysaveit.
3.Doyoumakeabudgetforyourluckymoney?
4.Iusuallyspendmost/someofmyluckymoneyon...;5.Iliketobuy...
6.Icanusesome/anyandtherebe...
7.Icantalkandwriteabout...
8.Icanpronounce...correctly...;Integration
Allaboutmoney
ADanielwantstolearnaboutdifferentkindsofmoneyinhistory.Lookatthetimelineandanswerthequestionsbelow.;TIP
Whenreadingpictures,lookcloselyatthedetailsintheimageandreadthetextinthespeechbubblestobetterunderstandthemessage.;—Igiveyounineshells/?elz/.Yougivemetwofish.OK?
—OK!That’sadeal/di?l/!①
—Howmuchisthisbagofrice?
—45coins/k??nz/.
—Here’s30yuanforthebook.
—Thanks.Hereyouare.
—Icanbuyacomputeronline/?nla?n/.②That’sveryeasy!;1.Howmanywaystopayarethereinthepictures?
2.Whatotherkindsofmoneydoyouknowabout?;BDanielistalkingtoMillieaboutamoneyshowatSunshineMuseum.Listentotheirconversationandcompletethetablebelow.;What
todo;CDanielandMilliearetalkingaboutluckymoney.Workinpairsandtalkaboutthetopic.Usetheconversationbelowasamodel.;Millie:Samehere.Someofmyotherrelatives/rel?t?vz/dotoo.MyunclelivesfarawayinShenzhen,sohesometimessends/sendz/meonlineredpackets.③
Daniel:Howdoyouspendyourluckymoney?
Millie:Iusuallysaveit.Youneverknowwhenyoumayneedit.
Daniel:Goodidea.;TIP
“Ofcourse!”means“yes”.Weuseitinaconversationtoshowsomethingissurelytrueorcorrect.;DMrWuaskedtheClass1,Grade7studentstowriteanarticleaboutwhattheydowiththeirluckymoney.;D1
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