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公开课设计】信息技术,网络信息交互和安全[精选合集]

第一篇：公开课设计】信息技术,网络信息交互和安全

网络信息的交互和安全本课安排了“网络设备和IP地址”与“正

确获取网络资源”两个主题，主要内容包括计算机网络概念与类型，

网络设备与作用，IP地址与域名，网络信息检索、下载、保存的常用

方法，网络信息安全与防范措施等知识。本课教学内容理论性强，很

多学校不具备组织学生开展动手实践的条件。建议引导学生观察计算

机网络教室内局域网的构建，对网络设备与网络传输介质等有感性认

识。课前可根据需要搜集一些网络信息安全案例，通过对具体案例的

剖析讨论，引导学生正视网络的负面影响，加强信息安全意识。

教学目标：

(1)了解常见的网络设备。(2)了解IP地址和域名的基本概念。

(3)掌握网络信息搜索的基本方法。(4)掌握合法获取与保存网上信

息的方法。(5)网络信息安全。

教学重点和难点教学重点

(1)常见的网络设备。(2)IP地址和域名的基本方法。

(3)合法获取与保存网上信息的方法。(4)网络信息安全。

教学难点

(1)常见的网络设备。(2)IP地址和域名的基本概念。

教学方法1.讨论探究法:讨论学生家庭网络的结构，分析不同网络

之间的连接。

2.评价检测法:通过评价检测学生对每个环节知识点的掌握情况。

3.问题引导法:本课通过四个问题，层层递进，引导学生逐步认识

各种网络的连接，以及要使用到的设备。

4.类比教学法:类比讲解计算机网络最常见的分类方法，有利于学

生了解常见网络分类。

教学准备1.教学环境。

硬件环境：计算机网络教室。软件环境：操作系统，教学广播软

件2.资源准备教学课件相关文字图片、音视频资料等教学过程新课

导入：1.播放一个视频关于网络检索来关于网络资源、网络信息安全

内容，2：课件展示本节课主题：正确获取网资源；网络信息检索方

法：1提出问题：我们平时如何找到需要的网页的？引导学生回答，

并引导分析这几种找到网页的方式优缺点；2：

直接访问网面，可以快速准确到达网站，但是无法访问未知网站；

网上搜索方式，可以查找所需信息息，但同量也会返回大量无关信息，

需要我们去甄别。3：怎么能找到更确切信息。让学生掌握通过修饰关

键词，查询在线数据库，了解专业资料查询方法保存网络信息：1.引

导搜索到我们需要信息以后，我们可以这些信息保存自己计算机中，

注意需要有知识产权保护意识，（拓展练习：分别保存网页中的文字、

图片，以及下载网页视频、文档、音乐等）

网络信息安全：1：提出问题如何保护安全，物理安全、逻辑安全。

引导学生正视网络负面影响，加强信息安全意识，学习维护网络信息

安全防范措施，提高自我保护意识，树立网络行为及道德规范，文明

上网，共同维护网络文明。

动手实践：引导学生自主完成电子邮箱注册。

课堂小结：引导学生回顾1.常用信息检索方法；2。网络信息保存

方法；3.保障网络信息安全教学反思方向1.学生能否积极配合，参与

教学活动，参与练习?

2.学生能否顺利回答问题，完成练习的情况如何？3.总结归纳时，

学生自主总结情况如何，参与总结情况如何？附：授课流程一、引课：

师生互动，提问几个关于网络网站问题二、播放网络信息检索方法的

视频三、得出网络信息检索方法有三种：1：直接访问网页；2：使用

搜索引擎3。查询在线数据库四、这是本节重点：操作演示使用搜索

引擎注意事项；1、搜索内容用双引号括起来，所有返回结果字数和

字的顺序都要完全匹配双引号内容。

2、如果要避免搜索某个词语，可以在这个词前面加个减号。在减

号前必需有空格，但减号和检索词之间不能留空格3、限定在标题中

搜索（TITLE）。如要搜索以“北京奥运会闭幕式”为标题的信息，可

以输入“TITLE：北京奥运会闭幕式”。

4、指定文件类型搜索（FILETYPR）。格式如下，查询词+空格

+Filetype：文件类型。语法中的冒号中英文皆可，文件类型可以是

PDF、DOC、PPT等。如搜索与北京奥运会有关的WORD文档，可

以输入“北京奥运会Filetype:DOC”.五、保存网络信息；拓展练习：

分别保存网页中的文字、图片，以及下载网页视频、文档、音