原创力文档- 1、本文档共23页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师资格考试高级中学数学学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）
1、在下列选项中，不属于实数集R的是：
A、4
B、π
C、?
D、x2+1
2、已知函数fx
A、1
B、1
C、0
D、0
3、在等差数列{an}中，已知a1=3，d=2，若等差数列{an}的前n项和为S_n，则S_10等于多少？
A.100
B.120
C.140
D.160
4、下列关于函数y=x^3+3x+1的性质叙述正确的是：
A.在R上单调递增
B.在R上单调递减
C.有一个极大值和一个极小值
D.没有极值
5、在下列函数中，是奇函数的是：
A.f
B.f
C.f
D.f
6、设A={1,2
A.{
B.{
C.{
D.{
7、在下列函数中，函数的定义域为全体实数的是（）
A.y
B.y
C.y
D.y
8、若函数fx=x3?3x
A.?
B.?
C.?
D.(
二、简答题（本大题有5小题，每小题7分，共35分）
第一题
请结合教学实例，分析如何在数学教学中运用启发式教学，促进学生数学思维的发展。
第二题
题目：请简述如何运用启发式教学策略激发高中数学课堂中的学生兴趣，并举例说明。
第三题
请结合实际教学案例，分析如何运用启发式教学原则进行数学教学。
第四题
请结合高中数学课程标准，阐述如何运用探究式教学培养学生解决实际问题的能力。
第五题
请结合具体案例，分析高中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。
三、解答题（10分）
题目：
已知函数fx=ln
当a=1时，求函数
当a0时，若函数fx在区间0
四、论述题（15分）
题目：
结合新课程标准的要求，请详细论述在高中数学教学中如何运用“数形结合”的思想提高学生的学习效率，并举例说明具体的教学策略。
五、案例分析题（20分）
案例：某中学数学教师在进行“函数的应用”教学时，设计了以下教学活动：
1.教师首先通过展示生活中的实例（如商品打折、投资收益等），引导学生思考函数在实际问题中的应用。
2.接着，教师给出几个简单的函数问题，让学生独立完成，并在课堂上进行讲解和点评。
3.为了让学生更好地理解函数图像，教师利用多媒体展示了几种常见函数的图像，并引导学生分析图像特征。
4.在学生掌握了函数图像的基础上，教师提出一个综合性的问题，要求学生运用所学的知识解决实际问题。
问题：请分析该教师的教学设计，并评价其在激发学生学习兴趣、培养学生解决问题的能力以及体现数学学科核心素养方面的优缺点。
六、教学设计题（30分）
题目：
请针对高中数学必修二中的“直线与圆的位置关系”这一节内容，设计一份教学设计方案。要求包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（含导入、新课讲授、巩固练习、总结提升等环节）及板书设计。
教师资格考试高级中学数学学科知识与教学能力模拟试题及答案指导
一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）
1、在下列选项中，不属于实数集R的是：
A、4
B、π
C、?
D、x2+1
答案：D
解析：选项A中的4=2，是实数；选项B中的π是无理数，但也是实数；选项C中的?1/2是实数；选项D中的x2+
2、已知函数fx
A、1
B、1
C、0
D、0
答案：A
解析：要求函数的对称中心，可以通过求导找到函数的对称轴。函数fx=2x3?3x2+4的导函数f′x=6x2
3、在等差数列{an}中，已知a1=3，d=2，若等差数列{an}的前n项和为S_n，则S_10等于多少？
A.100
B.120
C.140
D.160
答案：B
解析：根据等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d，可得a10=3+(10-1)×2=21。等差数列的前n项和公式为S_n=n/2(a1+an)，代入数据得S_10=10/2(3+21)=120。因此，B选项正确。
4、下列关于函数y=x^3+3x+1的性质叙述正确的是：
A.在R上单调递增
B.在R上单调递减
C.有一个极大值和一个极小值
D.没有极值
答案：A
解析：首先对函数y=x3+3x+1求导，得到y’=3x2+3。因为y’在R上恒大于0，所以函数在R上单调递增。故A选项正确。其他选项均不符合函数性质。
5、在下列函数中，是奇函数的是：
A.f
B.f
C.f
D.f
答案：D
解析：奇函数满足条件f?x=?f
6、设A={1,2
A.{
B.{
C.{
D.{
答案：B
解析：集合的交集A∩B包含了同时属于集合A和集合B的所有元素。因此，
7、在下列函数中，函数的定义域为全体实数的是（）
A.y
B.y
C.y
D.y
答案：D
解析：选项A中，y=x2?1的定义域要求x2?1≥0，解得x≤?1或x
8、若函数fx=x3?3x
A.?
B.?
C.?
D.(
文档评论（0）