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跨学科教学：《这是一个小世界》音乐教案音乐教案

在当今的教育领域，跨学科教学已经成为不可忽视的趋势。跨学

科教学是指在教学中将两个或多个学科相互关联，尽可能多地与学生

的生活经验和学习需求相结合，促进学生的交叉学科学习和思维发

展。在跨学科教育中，教育者需要围绕学生的兴趣设计教学，并尝试

创造性地使用不同类型的资源和工具。

音乐作为一门艺术学科，乐理知识、音乐创作和表演技巧自然应

该是音乐教育的重要内容。但如今，在音乐教育中，音乐已经不再是

孤立的一门学科，而是越来越频繁地与其它学科联系在一起。例如，

音乐可以被与写作、社会学、历史、数学等学科联系起来。这种跨学

科教学促进学生的学习兴趣，增强了他们的思维能力和解决问题的能

力。本文将着重介绍《这是一个小世界》音乐教案的设计与实施，借

此阐明跨学科教学带来的好处。

教案介绍

《这是一个小世界》是WaltDisneyThemeParks的著名游乐设

施，该游乐设施允许游客在一个装饰精美的船上穿越世界各地。这项

活动不仅具有娱乐性，还教育了人们关于不同国家和文化之间的相似

之处。这里介绍的音乐教案将通过旋律的分析和学生的创作来展示这

种跨文化体验。

教案目标

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本教案的核心目标是通过学习不同文化中的音乐理论和实践，帮

助学生获得跨文化认知和音乐创造能力。具体而言，该教案旨在:

1.通过音乐的文化多样性，帮助学生了解世界各地的文化，

促进学生的跨文化交流和谅解。

2.提高学生在音乐欣赏、分析和创作中的技能。

3.帮助学生应用乐理知识和技能来理解和创造跨文化音乐。

4.培养学生的学习兴趣和从事与音乐相关的跨学科研究的能

力。

教学方法

本教案通过以下方法来实现上述目标：

1.给学生介绍WaltDisneyThemeParks的游乐设施《这是

一个小世界》，让学生通过分析其曲调来了解不同文化之间的共同

点和差异。

2.与学生一起听取一些代表不同文化的音乐，例如中國古典

音樂、美国爵士乐、拉丁音乐等，让学生对文化中的音乐元素和特

点进行分析。

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3.学生在听取多种不同风格的音乐后，通过在小组中构思和

创作新的曲目来表达他们对跨文化音乐的理解和欣赏。学生需要从

上述定义的文化素材中选出一种或多种并以此编写一个小组作品。

4.学生将向全班介绍他们所构思的音乐，并与其他小组一起

探讨和评价作品的音乐上的特征和文化背景以及创作过程中遇到的

挑战。

五节课的音乐教案内容

第一节课：介绍《这是一个小世界》

在本节课中，教育者将介绍游乐设施《这是一个小世界》的历史

和各种音乐元素，并向学生说明如何分析和欣赏其中的曲调。

第二节课：引入多重文化元素

在本节课中，学生将听取具有中國古典音樂、美国爵士乐、拉丁

音乐的音乐，并开始讨论不同文化音乐的元素和特点。

第三节课：创造文化元素

在本节课中，学生将分组进行创作，并向教育者请求帮助。我们

鼓励学生研究不同文化音乐的元素，并根据自己的能力将其转化为现

代音乐的元素。

第四节课：作品发表

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在本节课中，学生将互相展示自己所做的曲子，大家可以根据自

己的音乐素养分析并提出建议，使每一个小组创作的曲子更加成熟。

第五节课：总结

最后一节课老师将帮助学生总结，反思整个跨学科教学的过程、

分享和评估他们的创作成果。学生们也将派出一些代表向其他年级的

学生演奏他们的创作。

教学所获益处

通过实现上述教学计划，如何能让学生受益，促进他们的思维、

成长和创造力的发展呢？以下有一些例子：

互动性

音乐教案虽是小组分工，但是会有时候，需要学生好好地协作，

分享信息和想法。因