《向量共线定理》课标解读 (1).docxVIP

第2课时向量共线定理

学科核心素养

目标与素养

1.掌握向量共线定理,达到数学抽象核心素养水平一的要求.

2.通过向量共线定理,解决向量共线的相关问题,达到数学运算和逻辑推理核心素养水平一的要求.

情境与问题

通过复习向量的数乘的概念和向量数乘的运算律,为学习本节的向量共线打下坚实的基础.

内容与节点

本节内容是在学生学完向量的数乘的基础上,进一步来研究两向量的位置关系,不仅从数和形两个角度进一步认识了向量,也为后面学习平面向量基本定理打下了理论基础.

过程与方法

1.通过对向量共线定理的探究过程,理解向量共线定理的概念,提升学生的数学抽象核心素养.

2.通过利用向量共线定理解决问题,加深对向量共线定理的理解,提升学生的逻辑推理和数学运算核心素养.

教学重点难点

重点

掌握向量共线定理.

难点

向量共线定理的应用.