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高中化学综合实践活动

篇一：化学综合实践课教案案

化学综合实践课活动课教案

——关注我们周围的垃圾

一、主题的产生

垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而

臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾

病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞

扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作物。垃圾

中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健

康。因此，全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题，

开展系列综合实践活动。

二、活动目标

（一）知识目标

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力

（二）能力目标

1通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识

2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会

人们是如何处理垃圾的

3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概

括、整理提练的能力

（三）情感目标

感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽

的地球。

（四）认知水平

1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。

2、认识乡镇垃圾的危害。

三、活动过程

第一阶段准备阶段

1、出示题目

我镇约有户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那

么1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产

生多少垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾

呢？

2、学生计算，老师板书

日千克吨

月千克吨

年千克吨

3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？

“我们刚才算的，只是石花一年之内家庭产生的垃圾量，这个

是不是最终的数据呢？为什么？（加上饭店、镇大大小小的厂

家，垃圾量大在超过上面的这个数字）就有那么多的垃圾，那

么全世界呢？

5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，今天，老师就要和大

家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，

你们有没有信心挑战这个难题？

6、制定计划：每小组民主推选组长、邀请自己喜欢的指导老

师，制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，

以及垃圾分类情况。

第二阶段实践阶段

学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄

报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报

宣传。日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包

括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包

括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、

水银温度计、废油漆桶等。

目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸

杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想

出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压

制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可

以在餐后将这些环保杯碟吃掉。

化学综合实践课教案：有趣的水果

活动目标：

1.知识目标：通过调查访问、查阅资料、模拟市场等方式，让

学生了解水果的相关知识，拓宽学生知识面。

2.能力目标：1.培养学生的观察能力、口头表达能力和动手操

作能力。

2.培养学生求异思维、创新精神。

3.培养学生团结合作、互帮互助的精神。

3.情感目标:1.建立生生之间、师生之间良好的合作关系。

2.培养学生乐于交往、善于合作、喜欢探究的良好品质。

3.激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲和责任感。

活动准备：

1.咨询家长、访问果农、查阅资料，了解一种水果的相关知

识。

2.橡皮泥、牙签、小刀、其它辅助材料

3.课件、头饰

活动过程：

一、激趣导入。

同学们，水果都带来了吗？拿出来给大家瞧一瞧。

同学们都爱吃水果。今天，我们就来和水果交朋友。（板书课

题：有趣的水果）

二、观察水果。

1.老师这有一个百宝箱，猜猜里面藏着什么宝贝？谁来摸一

摸。

2.你摸到的是什么？拿出来给大家看一看，说说你是怎么猜到

的。（引导学生说出它最突出的特点）

3.分组观察带来的水果，人人动口说一说，看谁说得生动形

象，让人感到这种水果的鲜嫩、美丽、可爱。

三、品尝水果。

挑选自己喜欢的水果闻一闻，亲口尝一尝。找好朋友说一说它

的味道。

四、水果市场。

1.营造氛围：课件展示“水果市场”情景图。（播放背景音

乐：欢快的乐曲）

2.模拟市场：一部分学生戴头饰扮演水果推销自己，一部分学