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文本的思想内涵通过语言这一载体自然流露，细细品读本组教材，其中叙

小学三年级语文阅读教案

事性文章《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》都是通过人物的语言行动来表

达内心的情感。因此，在《一面五星红旗》教学中，我们要带动同学深化细致

。阅读是一种理解，领悟，汲取，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅

地研读课文对人物动作的微小描写，揣摩人物内心，体会人物的爱国情愫，为

读可以转变命运，但并不是肯定转变命运。这里给大家共享一些关于学校三班下篇课文的学习渗透研读课文、体悟思想内涵的方法。

级语文阅读教案，供大家参考。

教学重、难点：

学校三班级语文阅读教案1

重点：理解面包店老板前后看法的改变，感受我的爱国之情。

单元背景及设计意图：

难点：学习用外在动作表达人物内心情感的写法。

本单元是围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，体裁多学习目标：

样：有儿童诗《太阳是大家的》，借世界各地儿童共同拥有一个太阳来表达对1、在朗读中熟悉“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”

和平的喜爱;叙事性文章《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》反映了外国伴侣等13个生字。能正确读写“假日、防止、颈项、漆黑……”等词语。

对中国人民的友好和敬重;新闻报道《中国国际救援队，真棒!》内容是中国人2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内

民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。教学本组教材，我们要引导同学学习心情感的改变。

关怀世界大事，培育喜爱和平的感情。值得一提的是“国际理解训练”是一个3、理解课文内容，体会我对国旗的敬重和喜爱，感受到面包店老板对我的

很大的训练概念，教学时应留意挖掘每一篇课文详细丰富的内涵。

敬重和理解。

《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留同学，在教学流程：

一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的境况下，“我”拒绝了面包课前：预习课文，让同学阅读“资料袋”里的内容，搜集关于国旗的资料。

老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，

一、了解“国旗”，导入揭题

也赢得了外国伴侣的理解和敬重。由此，的思想内涵定位为“爱国者在每个国1、播放奥运会中中国国旗缓缓上升的情景，让孩子们说说这意味着什么?

家都能得到敬重，爱国者是最值得敬重的”，“只有喜爱自己祖国的人才能赢

引入课后资料袋，了解“国旗”，明白国旗代表的是自己的国家。

得外国人的敬重。

2、了解哪些地方经常红旗飘扬。

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__广场、学校的升旗仪式，航海船只上飘扬的国旗，首次登上珠峰、南极(设计意图：使同学的目完聚焦到“拒换”这一环节中，以此带动同学深化

都要插上国旗。由于国