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小学劳动与技术课程实施方案

小学劳动与技术课程实施方案范文

为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，

方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小学劳动与技术

课程实施方案范文，欢迎阅读与收藏。

小学劳动与技术课程实施方案篇1

一、指导思想

劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯

彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学

校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关

于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅

要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教

育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面

发展和健康成长。”

国家《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实

践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学

习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，

增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能

力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同

时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促

进学生全面发展的综合功能。

二、总体目标

通过本课程的学习，学生将获得未来发展、终身学习和美好生活

所必需的劳动与技术学科核心素养，实现全面而富有个性的发展。学

生在课程学习中，通过体现时代特征和社会发展需要的劳动与技术基

础知识、基本技能、基本思想、基本态度的学习和经验积累，增强劳

动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习

惯；形成对技术的亲近感、敏锐性、理性精神、责任意识，以及对技

术的文化感悟，以更具道德、更为科学、更负责任的方式使用技术和

参与技术活动；经历技术设计的全过程，形成一定的方案构思、图样

表达、工艺选择及物化能力；能够领悟基本的技术思想，形成初步的

工程思维和系统思维，发展创造性思维，养成用技术解决实际问题的

良好习惯；体验技术问题解决过程的艰巨性和复杂性，养成实事求是、

严谨细致、精益求精、追求卓越的工作态度与工匠精神，形成技术意

识、规范意识、质量意识、经济意识、环保意识、伦理意识、职业意

识。

（一）知识目标

1．了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般

家务劳动的基本方法。

2．了解木工、金工等常用工具的使用方法。

3．了解植物栽培、动物饲养等简单知识。

4．了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

5．了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。

（二）能力目标

劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳

动实践中初步形成的基本技能。

1．学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。

2．初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。

3．掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

4．在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小

制作、小发明。

（三）德育目标

1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正

确思想。

2．培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展

生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权

利和光荣义务。

3．培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳

动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团

结协作、助人为乐的精神品质。

4．培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，

陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具

有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

三、劳动实践教育活动的主要内容及要求（按课程要求设计）

四、途径和方法

（一）组织领导

学校确定一名班子成员负责劳动实践教育活动的管理和负责劳动

实践基地建设；学校配备劳动技术教育实践基地管理员，负责种植园、

养殖园的管理，并协助《劳动与技术》任课教师购置、准备劳动技术

课的制作材料。学校配备劳动技术课专用教室；建设足够的学生劳动

实践教育活动基地；置办必要的劳动技术教育工具和设施。学校要加