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Module9
Unit2Wishingyouhappinesseveryday
一、教材简析与学情分析：
本单元的课文内容主要分为“活动一”和“活动二”。“活动一”主要讲
述了外星人Bobo给他在地球的朋友发送电子邮件；“活动二”主要
讲述了Lingling给她在学校的所有朋友写告别信。在教材中，还
安排了“活动四”的唱歌与“活动五”的游戏环节。
六年级的学生有一定英语基础，但课堂气氛沉闷，唱歌与游戏环
节应该有助于激发学生的学习兴趣。
二、教学目标:
1、能理解单词及句子：happiness、Wishingyouhappinesseveryday；
2、能理解课文内容并进行简单的复述；
3、能运用Wishingyouhappinesseveryday这类语句表达良好祝愿。
三、教学重难点：
1、能理解课文内容并进行简单的复述；
2、能运用Wishingyouhappinesseveryday这类语句表达良好祝愿。
四、教法及学法选择：
教法：启发法、讲授法、演示法、读书指导法
学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法
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五、教学主要流程：
（一）导入：先出示“飞碟”、“外星人”与“电子邮件”的图片，激发
学生兴趣，然后问学生：“如果有外星人给你发送一封电子邮件，
你会感觉到怎么样？”
【设计思想】从“飞碟”、“外星人”、“电子邮件”等学生感兴趣的话
题入手，有利于迅速地激发学生的学习兴趣，营造良好的教学情
境。
（二）学习“活动一”
1、观看动画
2、过渡：
这是外星人Bobo写给Lingling等人的祝福，那么Lingling给她的
朋友撰写的祝福又是如何的？让我们一起来看一下Lingling的告
别信。
3、出示Lingling的告别信
4、学习单词及句子：happiness、Wishingyouhappinesseveryday。
5、揭题
【设计思想】层层深入，引出本课的课题Wishingyouhappiness
everyday。
（三）学习“活动二”
1、观看动画，整体感知课文
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2、深入学习课文并回答：
WhatisLinglingdoing？
Whatdoesshewritefirst？
Thenwhatdoesshewrite？
Howmanylettersarethere？
3、再次观看课文动画，并逐句跟读
4、简单复述“活动二”的内容
【设计思想】这是课文理解练习。重点在于通过听力练习，检测
并巩固学生对于课文的理解。
（四）学习“活动四”的英文歌曲《Goodbye,myfriend》
【设计思想】通过学习歌曲，可以迅速地活跃课堂气氛并加深学
生对主题的理解。
（五）完成“活动五”游戏“Doandsay”。
【设计思想】通过先让学生给自己的朋友撰写告别信，然后抽读
的游戏，可以有效地训练学生的写英语、读英语能力。
（六）布置作业
【设计思想】巩固本课所学知识并作适当拓展。
六、板书设计：
Unit2Wishingyouhappinesseveryday.
happiness
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教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。我们
发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好
句
4/4
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