七年级数学教案设计七篇.pdfVIP

七年级数学教案设计七篇

七年级数学教案设计七篇

七年级数学教案设计都有哪些？为了加深学生的使用和理解，我们将继续引

导学生思考是否有其他解决问题的思路。大部分同学都能想到用点斜法计算。

老师肯定学生的想法并组织学生做计算，下面是小编为大家带来的七年级数学

教案设计七篇，希望大家能够喜欢！

七年级数学教案设计（精选篇1）

一、教学指导思想

认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》

为指导，以数学教研组为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一

立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推

动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面

提高教育教学质量。

二、工作目标

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、

易掌握的，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的艺

术性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的

习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通

过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活

跃课堂的目的。

三、工作措施

1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各级骨干老师

的带头作用。

第1页共14页

2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好所有教

学案、课件，供下一届使用。

3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教

法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。

4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后

习题。

5、认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况，在二

次备课时重新修改设计教学内容。让学生在活动、实践中，掌握知识，力求教

学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题中所表现出的

不同水平。问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所

有学生都能参与，提出各自解决问题的方法，并引导学生在与他人的交流中选

择合适的策略，丰富数学活动的，提高思维水平。

6、让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合，以信息化带动教育现代

化，利用现代信息教育技术，为学生创造一个数学实验的环境。所以我们组上

课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提高

效率。

7、各教师及时的自己的教学行为，保证课堂教学的效果。

8、合理利用“综合实践活动课”的阵地，对学生进行数学能力的训练。

9、学习借鉴别人的成功经验，注重不同学科间的相互联系。

10、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，

严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。讨论和交流上周

的教学体验，互相促进进步。

11、抓好学生在校的各项数学学习常规。

12、以期末复习为抓手，使知识系统化。

七年级数学教案设计（精选篇2）

一、班情分析：

本学期，我教授九4、7三个班，九(4)班有学生37人，九(7)班有学生42

人，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务，进入

第2页共14页

初中有半年了，现对学生的学情做如下分析，希望能做到有的放矢，因材施

教。

1、学生基本学习状态：

从大的方面来说，我教的的同学整体水平不均，九(7)班的学生整体要好于其

他几个班，优生学习气氛浓厚，但差生比例相对要多一些，他们学习比较浮

躁，这主要表现在课堂纪律和作业质量方面，优生的课堂纪律以及作业质量相

对较好，思维整体来说比较活跃，能主动提出问题。

2、学生成绩：

由于学生缺少自制力，因此在学习上两极分化依然存在，优生的百分频率很

高，学困生连基本的小练习都不能独立完成。

3、学习习惯：

部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。学习热情也很高，并喜欢与老

师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生

学习懒散、学习习惯差，粗心大意、书写不认真，不