2024年科教版二年级下册科学全套教案.doc

第一单元磁铁第1課時（总第1課時）备課人：秦国鹏

課題

磁铁能吸引什么

課型

新授

教

学

目

标

1.懂得磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。1.能根据已经有的经验，对“磁铁能吸引什么样的物体”做出猜测和预测。

2.在教师的指导下，能用试验获得证据，从而检查自已的猜测，会与同学交流探究的过程与結论。

3.能运用磁铁，通过反复试验的措施鉴别物体与否具有铁。

重点

发現磁铁能吸引铁一类的物质。

难点

通过多次测试识别物体与否具有铁。

教法

合作探究

課前准备

課件

目标实施过程

一、引入課題

出示实物条形磁铁，提问：你們认识它吗？学生回答引出磁铁。

新課讲授

（一）用磁铁去吸引多种各样的物体

提问：磁铁能吸引什么样的物体呢？說說你們的想法？

（试验時我們要注意什么呢？学生讨论得出试验注意事项：磁铁靠近被测物体，反复三次。）

分发试验材：学生试验，成果记录在记录单上。教师巡视指导。

交流：这些能被磁铁吸引的物体，均有什么共同的特点？

小結：我們发現能被磁铁吸引的物体，均有一种共同点，它們都是由铁这种材料构成的。磁铁能吸引铁制的物体，而金、银、铜、铝等金属磁铁是不能吸引的。

（二）找一找，教室里哪些物体是铁做的

运用磁铁能吸引铁制品这个特性，来检查某个物体是不是铁制品，你們想不想试试？观测我們的教室里，哪些物体是铁做的？（黑板、桌椅腿、粉笔擦）

在测试前，强调电视机、电脑、磁卡、手表、手机等不能用磁铁吸，以免损坏这些物品。

三、課堂总結

科学家研究磁铁時，测试过诸多材料。他們发現磁铁不仅能吸铁，还能吸镍和钴。镍，近似银白色、硬而有延展性并具有铁磁性的金属元素，它可以高度磨光和抗腐蚀。钴是具有光泽的钢灰色金属，比较硬而脆，有铁磁性。

四、作业布置

板

书

设

计

第一节磁铁能吸引什么

条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁

磁铁可以吸引铁一类的物质，还能吸引钴和镍

教学反思

教案检查

等次

签名

時间

第一单元磁铁第2課時（总第2課時）备課人：秦国鹏

課題

磁铁怎样吸引物体

課型

新授

教

学

目

标

1.能运用推力、拉力、磁力使小车运动起来。

2.能简朴讲述试验措施，能在小组内研讨交流。

3.能吸取他人的長处，对自已的作图进行改善。

重点

磁铁隔着物体使小车运动起来

难点

理解磁力

教法

合作探究

課前准备

課件

目标实施过程

一、新課引入：

出示实物“小车”，把它放置在平整的桌面上。要使它运动起来，你有什么措施吗？

大家想到了诸多种措施，我們就来试一试吧。

二、新課讲授：

（一）直接接触小车使它动起来

1.拉动小车

2.推进小车

小結：看来拉力和推力都可以使小车动起来。

（二）不直接接触小车使它动起来

1.用嘴吹能否使小车动起来

学生尝试用嘴吹动小车，并进行交流說說感受。

2.用磁铁使小车动起来

学生說說试验的操作措施。

分组领取材料，进行试验操作。教师巡回指导。

小結：磁铁不接触小车，却能让小车动起来，这种力量就是磁力。

3.用磁铁隔着物体让小车运动起来

提问：隔着物体，小车能被磁铁吸引吗？

小結：我們发現磁铁隔着这些物体能使小车动起来。

三、課堂小結

小组合作制作紙蝴蝶，玩“蝴蝶飞”游戏。

四、作业布置

板

书

设

计

磁铁怎样吸引物体

让小车动起来

用磁铁使小车动起来

用磁铁隔着物体让小车运动起来

教学反思

教案检查

等次

签名

時间

第一单元第3課時（总第3課時）备課人：秦国鹏

課題

磁铁的两极

課型

新授

教

学

目

标

1.能在观测中发現问題，提出问題，对问題做出推测。

2.可以通过试验获取证据，用证据检查预测。

3.能用多种措施探索磁铁不一样部分的磁力。

重点

根据试验現象，得出磁铁存在两个磁力最强的部分，一块磁铁有两个磁极。

难点

搜集条形磁铁两端磁力大，中间磁力小的有关证据。

教法

合作探究

課前准备

課件

目标实施过程

一、引入新課

出示一根条形磁铁。问：这是什么？

一块条形磁铁上，磁力大小究竟是怎样分布的呢？今天我們就来研究这个问題。揭示課題：磁铁的两极。

二、新課讲授

探索活动一：借助回形针感受磁铁不一样部位的磁力大小

課件出示试验材料：一块各部分标上序号的条形磁铁，一枚回形针。师讲解试验规定：為了以便同学們，老师在磁铁上均匀地在五个位置标上了序号。试验時，請同学們将这块条形磁铁平放在桌面上，手拿回形针，按次序接触条形磁铁上的五个点，感受一下磁力大小是同样的吗？

活动一小結。通过刚刚的试验，我們感受到了条