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微信在动物毒理学中的应用研究

［摘要］随着时代的高速发展，高校的教育方式也发生了很大的转变。微信已发展多年，具有方便、智能等优点。但通过网络查询，发现基于微信平台开展动物毒理学课程的研究并不多见。因此，运用微信的优势，增加学生对动物毒理学这门课程的兴趣，提高学习质量非常重要。通过实践将微信作为课程的载体、展示平台的载体、答疑解惑的载体、考试考核的载体，融合动物毒理学课程教学及技能操作的全过程，从而激发学生对动物毒理学这门课程的兴趣，拓宽知识来源，促进师生互动，等等。就微信的用处及在动物毒理学教学中的情况进行阐述，为后续动物毒理学教学工作中微信的使用提供参考。

［关键词］?微信；动物毒理学；辅助教学

随着科技的发展，各种通信软件层出不穷，例如微信、QQ、Skype、KAKAOTALK、WhatsAPP、MSNMESSE-NGER、Instagram、微博、LINE等，目前国内使用最频繁的通信软件就是微信。微信（WeChat）是由腾讯公司推出的一款即时通讯软件[1]。用户可以通过图片、视频、文字、语音及视频聊天分享生活、传播信息，丰富了广大人群对即时信息的了解方式，同时还可以通过群组方式进行学习交流。微信及其公众平台的功能强大，可以支持移动学习，这也提高了学习的时效性，使教学变得更加便捷，但是关于此方面的研究较少。目前，各大高校发现除了钉钉、腾讯会议等传统学习软件，微信也是潜在的教学工具，在网络教学工作中得到了进一步体现。因此，应该更加关注微信网络平台对教学发展的启示及作用，发挥其更大的价值[2]。

动物毒理学是动物医学专业的专业基础课，只有熟悉掌握药品性质、代谢方法以及中毒的应对措施，具备必要的解剖操作能力，才能为后续实习过程的专业知识学习打好基础。在传统教学模式下，动物毒理学的理论教学仅依靠多媒体学习完成，实验教学则是在实验室观察教师操作。由于这两部分的教学一般都是分开进行的，时间跨度较大，单靠传统教学模式很难达到理想的教学效果。因此，应适当推进微信教学模式在动物毒理学教学中的应用实践，促进教学质量的提升。本文就微信在动物毒理学教学中的应用进行阐述，为后续教学提供参考。

一、常用的教学软件

目前较为常用的教学软件有超星慕课[3]、学而思[4]、中国大学MOOC[5]、雨课堂[6]、钉钉[7]、腾讯会议[8]等，在人们眼中微信常用来社交和支付，并没有涉及教学。中国大学MOOC是由中国大学和中国科学院联合推出的，课程丰富，基本都是免费的，按时报名上课，名师在线。雨课堂科学地覆盖了课前—课上—课后的每一个教学環节，增加师生课上互动环节；而课后发布作业，可以线上统计成绩，方便作业的管理与交流。钉钉是由阿里巴巴推出的一款办公通讯平台，可以实行线上考勤、派发任务等，是一款商务软件，更适合办公，但不适合课后沟通。腾讯会议是腾讯旗下一款可以进行多人视频和办公的软件，同时可以进行屏幕共享，实时查看每个人的状态，但对文件的保存和传输功能较差。微信将视频会议、文件传输、课后沟通汇聚在一起，满足了课程教学各个环节的需要，方便日常联系。但目前，微信在教学环节的应用较少。现阶段教学软件的应用主要集中在授课方面，在课后沟通方面的应用稍有欠缺，微信刚好补足了这方面的不足，使教学环节和课后环节紧密联系在一起[9]。

二、微信的应用优势

随着智能手机的兴起，微信作为一种即时通讯软件也逐步普及。微信除日常沟通功能外还有大量辅助功能，例如娱乐、购物、学习等，满足不同的需求。

（一）微信的特点

1.使用便捷

任何人都可以使用手机号注册微信账号，同时还可以关注感兴趣的公众号、视频号等，浏览自己喜欢的信息内容，并且使用过程免费，为生活加入了色彩。

2.丰富生活

利用微信可以发布自己日常状态，包括文字、图片、视频等，还可以与好友互动，分享自己喜欢的图片、视频等。

3.精准定位

微信公众号、视频号可以根据地域、类别进行区分，微信后台会根据用户兴趣发送给用户。

（二）微信在教育方面的优势

1.时空性

“互联网教育”开发了教育的新思路，微信教学克服了传统教学的时空限制，学习的时间、地域、内容不再受限，可以根据自身情况合理安排学习进程，利用碎片时间随时随地汲取知识，不再局限于教室的课堂学习，也不再受限于学习设备，只需要一部智能设备，例如手机、平板、电脑等就可以学习，让“教”和“学”皆在。学习也不再是由教师传递给学生，而是将学生变成信息的主动搜集者，教师则变成学生的领路人[10]。

2.时效性

微信教学获取信息更方便快捷，学生可以随时随地观看，获取最新的学习资料。公众号的随时推送也保障了学生可以即时获得相关领域的信息。此外，还可以通过微信公众号与传统教学无缝衔接，达到两者信息快速融合，具有良好的教学效果。随着时代的进步，在“互联网+教育”的背景下，微信教学是传统教学的新发展和新