原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
KDL体育与健康课时计划
田径一跨越式堇亍
主题跳高/连贯动5-18年级六年级班级人数
作分析总结咪次
学习
1.运动技能：初步掌握跨越式跳高的连贯动作，为成套动作打基础。
目标
2.健康行为：通过学习跨越式跳高，提高学生跑跳结合的能力，从而增强学生的运动能力。
3.体育品德：让学生在练习中体会成就感，喜悦感，满足感，培养学生养成体育锻炼良好习惯。
主学
1.结构化运动识和技能：了解助跑与起跳衔接对过一定高度横杆的作用
内容2.拓展练习：体能补偿练习
3.比赛或展示：助跑起跳衔接过障碍
L学生学习：单脚起跳有力，两脚依次过横杆，助跑与起跳协调。
重难2.教学内容：跨越式跳高连贯动作练习
点3.教学组织：分组在指定的区域进行练习
4.教学方法：合作学习法分组练习法评价教学法
安全1、教师、小组长全程关注学生动态
场地器材跳高杆、跳高垫、跳绳、低栏架
保障2、利用跳高垫缓冲落地势能
课的
运动负荷
结构
与时教学内容教与学的方法组织形式
时间强度
间（分
（分钟）（次/分）
钟）
1.课堂常规教师：1.评价集合整队情况、宣布本四列横队2105
2.回忆跨越式跳高次课内容及要求口□
分解动作2.口令指挥学生队列练习，及时评价口□口口□□□□
口
3.提醒学生注意运动前的准备和运动
□
口口
□□□□
口
中的安全事项等。□
口口
□□□□
口
□
口口
□□□□
激趣
导学
文档评论（0）