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历史课的板书设计
泸县建筑职业中专学校课题组钱铀
板书是教师课堂教学最常用的直观教学手段之一,是口授、教具淙的重要辅
助手段。随着课改的不断深入,历史课板书设计种类也越来越多。尽管板书花样
层出不穷,但万变不离其踪,其大致有以下几种:
一、结构式板书。
也称表解式板书。采用这种板书,首先要仔细钻研教材,整理好内容要
点,分若干个专题,然后用大小括号、连线、数字、字母等符号,概括
总体与分支间内在联系。如:英国工业革命发生的原因
1、前提条件:资产阶级统治在英国的确立。
A、资金:殖民掠夺、奴隶贸易
原因2、可能条件:B、雇佣劳动力:圈地运动
C、技术:工场手工业技术积累
3、必要条件:国外市场不断扩大
这种板书形式优势是:1、简明扼要,条理分明。2、囊括知识要点,把
握整体知识结构。3、原因、条件、结构一目了然。4、整体、部局浑然一体。
二、图示式板书。
即以图形、图象、图表和数或字母等为信号简要地揭示历史事物的现象
十东魏北齐
或本质特征。如《三国两晋南北朝》一节,这段比较乱杂,为助学生掌握,
北
六
魏西魏
国
东可用图示板书:西魏北周
隋
蜀
汉东
晋晋宋齐梁陈
吴
1
通过这一图示,把东汉末年到隋这段历史从统一到分裂,又从分裂到统一的
过程表现出来。这种板书的优点是:1、能使复杂的历史知识简单化,发挥他们
的想象力。2、抽象的历史知识具体化。3、利于调动学生的积极性,发挥他们
的想象力。4、是探究式教学的好助手。
三、线索式板书。
就是将教材内容化繁为简,整理出系列知识点,然后用线条把它们串连
起来。如《中华民族的抗日战争,国民政府的内外政策》就可用此法。
抗国民党五届五中全会(1939.1)
态度:想战反共但
投降,但不相对不决裂皖南事变
放弃抗日对掀起反共高潮
对阶(1941年)
段内
外国政治独
民一党专政、特务统治、保甲制度
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