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工学一体化教学设计编号：03
学习任务万用表的组装与使用
课题
授课班级建议学时50
1.能查阅万用表的常见外观样式及万用表功教具挂图演示实验
能
2.能填写MF47型万用表装配工作单一体化教室
3.能以小组合作的方式学会常用组装工具的计算机
使用方法及日常维护多媒体课件
4.能熟练使用焊接工具进行手工焊接电子工艺实训室
5.能正确认识万用表组件
学习目标6.能检验MF47型万用表各模块和工具耗材的
品质和数量
7.能严格按照装配规程实施装配
8.能检测产品功能，填写验收单
9.能按照现场管理要求整理工作现场，总结
评价工作过程
万用表是电子产品装配、维修和电工作业的必备工具，是我们今后
的工作和学习中最常用的电工仪表之一。为了节省成本，培养我们组装
电子产品的能力，教师为同学们购买了一批MF47型万用表的外壳、主
工作情景描板、镖头及配件，我们将利用50学时的时间制作并会使用一个具有24
述个测量量程，能分别测量交直流电压、直流电流、电阻、音频电平等物
理量的万用表，该万用表可用于以后的学生实训中。
学习活动1阅读任务书，填写工作任务单（4
学时）
学习活动2认识常用组装工具据并熟练使教后记
用（14学时）
学习活动3认识万用表功能组件，按照装配
工作流程与规程实施装配（18学时）
活动学习活动4检测产品功能（8学时）
学习活动5填写验收单，整理工作现场（2
学时）
学习活动6总结评价工作过程（4学时）
工学一体化教学设计
授课内容授课方法时间
学习活动1阅读任务书，填写工作任务单
学习目标
1.能组建工作团队
2.根据“万用表组装”任务书，明确任务要求讲解5’
3.能正确填写工作任务单
4.能查阅资料，了解万用表的常见外观样式及万用表功能
建议学时
4学时
学习过程
一、组建团队
根据班级学生人数与技能水平现状，分组如下：
组队20’
阅读分析上面的工作任务描述，提取信息，小组讨论，填写
人员分工职责，并整理整顿工作现场。
工学一体化教学设计
授课内容授课方法时间
二、接受工作任务
认真阅读任务中的工作情景描述及相关资料，用自己的语言
填写工作任务单。
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