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2023教师师德师风建设计划精选六篇
师德师风教育活动已进入整改提高阶段。在前一阶段分析评议活动中,
依据行风评议组的反聩和学校自查,我校总结了存在的三大主要问题:一
是部分教师教育学生的方式方法简单粗暴,缺乏艺术性,有轻微的变相体
罚倾向;二是部分教师教学水平和责任心不高,教学质量意识不强,无法
满足社会对我校优质教育的需求;三是学校的德育成效不高,学生中违纪
现象比较严重,表现为无故旷课、相互打架、敲诈。针对以上存在的主要
问题,我们在思想上予以高度重视,在行动上积极采取措施,切实进行整
改提高,以确保学校健康持续发展。
一、对于第一个问题的整改方案
(1)明确要求。学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重
角度,在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。要求学校
所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生,严禁体罚和变相体罚学
生,严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生,严禁随便把学生赶出课堂和
校园。老师要多与学生真诚沟通,做学生的良师益友,严守教育促进学生
发展的目的,不伤害学生自尊,要多讲究教育方法,多运用教育艺术,多
点教育的耐心和爱心,从情理上帮助学生认识问题,提高觉悟;
(2)针对教育。对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有
不当教育方式方法的教师,有校长室亲自找他们一一面谈,帮他们认识教
育方法的错误,和他们分析正确的教育策略,用针对性来保证有效性。
(3)方法指导。学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生
的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会,用他山之石引导教师做
好教育反思,提高教育艺术。
(4)机制制约。学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学
生且产生了一定影响的行为,明确视其为严重违反师德的行为,要扣发师
德奖1000元,并取消二内年度评优和职称评定资格。
二、针对第二个问题的整改方案
(1)深入推进课程。积极探索课堂教学的有效途径和方法,注重提高
课堂教学的质量和效率,切实减轻学生过重的课业负担,努力促进教学工
作规范化、个性化和优质化。为更好地指导我们的教学,学校要组织各教
研组集体学习课堂教学评价标准,为各位老师形成新课程背景下有效的课
堂教学模式提供帮助;
(2)重视教研活动和备课组活动。认真开展教研活动和集体备课活动,
注重研究、解决课堂教学中的重点和难点问题,切实增强教学工作的有效
性。要把教研组活动的落脚点放在公课、听课、评课活动上。35周岁以
下青年教师每学期必须要开设至少1节校级研讨课,对于不能完成研讨课
任务的教师在职称评定、考核评优时坚决实行一票否决制,对于开设研讨
课的老师,开课资料齐全学校每节课给予30元的奖励;1人开课同组教师
无特殊情况必须要参加听课,对于听课情况学校教导处要制表登记并于每
学期末作出统计并在校会上集中通报。听课后,各教研组必须要组织好评
课活动。为确保评课及时进行,学校调整了原来每周三下午集中教研活动
的规定,改为各组根据需要灵活机动制定活动时间,以确保评课的及时进
行,各组评课活动,必须人人参与,由组长负责做好考勤记录和评课记录
作为教研活动的原始材料存档。评课时请各教研组通知教导处派人参加。
无故不参加评课活动,学期结束,按每人每次20元从政府下发奖金中扣
除(这一条写进考核方案)。
(3)认真组织质量分析。要高度重视每一次考试,特别是初三年级的
质量跟踪分析,善于从考试中发现问题并及时采取措施,调整教育教学方
法,以扬长补短,确保教学质量稳定提升。
(4)积极组织外出教研活动。要经常性地组织中青年教师外出参加各
类高水平的教学研讨、观摩活动,开阔视野;要积极组织骨干教师参加各
类教学竞赛评比,以检验、锻炼他们的信心和水平,通过学和比促进名师
的加快形成。
(5)逐渐养成名师培养机制。要抓住机会对质量高、事业心强的中青
年教师进行包装宣传,尊重教师自己价值实现的需要。
(6)努力提高教育科研水平。学校要引导教师学会教学反思,把课堂
教学中遇到的问题形成课题进行研究,用教育科研引导教师不断改进教学
方法、不断提升教育理念,为教学质量的可持续发展提供根本保障。
(7)及时修改学校考核方案。教学质量考核将加大对全市15名前优秀
教师的奖励幅度,考虑到学校为接受新昆山人子女的专门学校,在加大对
优秀教师奖励幅度的同时,我们又将降低扣款的要求,占全市排名20名
以后才实施扣款,扣款幅度也将同步加大。参加市统考的小学科与大学科
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