【絮语文】2025届高考语文复习：赏析小说叙述技巧课件.pptx

2024年高考一轮复习——文学类文本阅读;1.腔调：说话的声音、语气等。

2.叙述腔调：叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征；它或多或少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关，腔调即风格。

3.两种主要方式：一是讲述，传统小说惯用的手法，还没有脱离最初讲故事的雏形；二是显示，小说变得越来越客观，作者的意图也越来越含蓄收敛。;小说的叙述技巧;小说的叙述技巧;小说的叙述技巧;小说的叙述技巧;①具有渲染效果，（营造战争氛围）把故事描述得更充分；

②具有延宕dàng效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。;1.渲染氛围。比如石门阵紧张的战争氛围，老人在和鲨鱼的五次激烈搏斗。

2.关联情节。比如《石门阵》，起到延宕情节的作用；1比如《老人与海》中的第一次的“狮子”像小猫一样，并不强悍，但很可爱，是隐喻那个“孩子”，表达了老人对孩子的感激和喜爱，这就为下文和大鱼的搏斗中多次提到孩子做铺垫，有伏笔的作用。

3.刻画心理。1祥林嫂反复说阿毛被狼叼走了，一者是她内心痛苦的表现，二者是她濒于崩溃的心理外显，为后文去世做铺垫（回到情节了）例如《桥边的老人》，在“我”和老人的对话中，1老人反复讲鸽子、猫和山羊，两处的叙述包含的信息基本一致，就是表达老人对他豢养的动物的担心。

4.深化主题。例如《桥边的老人》，反复地叙述，2动物的担心表明老人在战争面前的弱小和无助，也显示了战争对普通贫民伤害。2祥林嫂可怜的倾诉，只会引发人们的厌恶，表达民众的愚昧和麻木。《老人与海》的狮子，象征主题的韵味就更浓郁了，老头儿刚刚经历了失败，辛辛苦苦捕来的大马林鱼只剩下一具骨架，朋友们为他感到难受，孩子都哭了，但老人毫不在乎，安然入睡，在梦中还能梦见“狮子”，这里的狮子象征失败永远打不到这位豁达、坚强的老人，同时，也暗示作品的主旨——“勇气是海明威的中心主题”，“描写人的灵魂的尊严”。;小说的叙述技巧;线索的分类;小说的叙述技巧;小说的叙述技巧;对点真题1：

（2017全国Ⅱ林徽因《窗子以外》）作者交替使用“你”和“我”两个不???的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分）;对点真题2：

（2017全国1阿成《赵一曼女士》）小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）;小说的叙述技巧;对点真题1：

（2014全国Ⅰ叶紫《古渡头》）作品是怎样叙述渡夫的故事的呢？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）;回顾对点真题2：

（2020年浙江卷康斯坦丁《雪》）作者用了哪些手法使小说结构紧凑？;小说的叙述技巧;小说的叙述技巧;对点真题：

（2019年高考浙江卷萧红《呼兰河传》）分析本文叙述上的特征。（6分）;例:小说在叙述故事时有何特点?这样写有何好处?请简要分析。(6分)

湖南省天壹名校联盟2021-2022学年高三上学期入学摸底检测、广东省深圳市2022届高三第二次调研考试](《天堂哨呐》

[参考答案)D小说主体采用顺叙的叙述顺序，中间插叙内容，使小说的叙述更加灵活丰富。2采用第三人称叙述，以宝树、宝树媳妇的视角讲述故事，使叙述更加紧凑3多用对话的形式，以宝树和宝树媳妇的对话、宝树和宝树父亲的对话、宝树父亲和宝树伯伯的对话推切有门的及展。AHA线索，展现了宝树伯伯天堂的心理世界，营造了小说悲伤的氛围。;(2022年新高考I卷](儿童视)

9，本文的童趣往往通过细节体现出来、请指出三处这样的细节并管要分析。(6分)

[参考答案]9.(6分)@小“还不等回，她就又抢着说了”，体现了孩童的急切心理及一点狡黠;@小岫沿途不关心眼前景物，“一直拉着我向前走”，体现了孩童的单纯可爱:3小岫偷偷看自己的指甲.透露出孩童的小心思:@“回家告诉妈妈:马剪指甲，马不哭、马乖。”这是孩童的语言和思维方式，体现孩童的天真。;例:请简要分析本文在叙述方面的艺术特色。(4分)[2022届高三八省(市)学业质量评价联考(工8联考)(《归去来》韩少功)]

1在叙述的视角上，小说采用第人称的有限视角叙事，通篇贯穿“我”的意识流动和内心独白。

2在叙述腔调上，以“讲述”为主,夹杂着叙述者的情感和判断。

3在叙述的速度上，有简约的概括叙述，也有丰盈的详细描写，叙述张驰有度，快慢相间，使得小说引人入胜。;文末的补记是否多余?请结合全文简要分析。(4分)(小说《治河》)

[参考答案]不多余。

1补记部分补充交代时代背景，增强文章的真实感，更能打动读者。(情节)2通过补记让人物形象更加鲜明，更能凸显以治河为代表的人物的优秀品质。(人物)

3补记的内容更能马显文章同舟共济、共渡难关的主旨。(主旨)

[评分建议]每点2分，答出任意两点4分，意思对即可。只答不多余，不分析原因的不给分。;例:请简要分析本文在叙述方面的艺术特色