《 潼关-谭嗣同》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册4275.pdfVIP

《潼关-谭嗣同》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.通过预习，掌握诗中的生字词和关键句。

2.理解《潼关》诗的意境，理解诗人描绘的景象及所要表达

的情感。

3.通过对《潼关》的学习，对谭嗣同的人生观和价值观有初

步的认识。

二、作业内容

1.预习课文，完成以下任务：

（1）查阅相关资料，了解作者谭嗣同的人生经历和背景。

（2）熟读课文，掌握诗中的生字词，理解关键句的含义。

（3）尝试用自己的语言描述诗中的意境，理解诗人所要表达

的情感。

2.完成以下作业：

（1）选择一首你最喜欢的诗，尝试用思维导图的形式展示诗

的结构和主题。

（2）仿写一篇《潼关》式的诗，描绘自己心中的某一场景，

注意表达自己的情感和思想。

（3）结合谭嗣同的人生观和价值观，思考自己在未来的人生

道路上应该如何选择和坚持。

三、作业要求

1.作业应独立完成，查阅资料过程中应注意尊重他人的知识

产权。

2.提交作业时请附上自己的思考过程和疑惑之处，以便老师

能够给出针对性的指导。

3.提交作业的形式可以是纸质版、电子版或拍照上传等形式，

具体形式请根据课程要求进行。

四、作业评价

1.评价标准：作业完成情况、思考深度、问题提出等方面进

行综合评价。

2.评价方式：老师将根据学生提交的作业进行批改，并给出

相应的分数；同时，也会根据学生提交的疑惑和问题，给出针对

性的指导和建议。

五、作业反馈

1.学生应根据老师的批改和指导，对自己的作业进行修改和

完善。

2.学生应认真听取老师的建议，并在今后的学习中加以改进。

3.学生可以通过网络平台或课堂讨论等形式，与其他同学分

享自己的学习心得和体会，共同进步。

通过本次作业，学生可以更好地理解和掌握《潼关》这首诗

的意境和情感表达，同时也可以对谭嗣同的人生观和价值观有更

深入的认识。通过完成仿写和思维导图的作业任务，可以锻炼学

生的思维能力，提高他们的语言表达能力和写作能力。此外，结

合谭嗣同的人生观和价值观的讨论，可以引导学生思考自己在未

来人生道路上的选择和坚持，帮助他们树立正确的人生观和价值

观。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.深入理解谭嗣同的豪情壮志，体会他与潼关的独特联系；

2.通过自我创作，尝试从谭嗣同的视角描述自己眼中的潼关；

3.锻炼语言表达能力，培养对古典文学的热爱和尊重。

二、作业内容：

1.独立完成一篇关于潼关的作文，要求以谭嗣同的视角描述

潼关，体现出他对潼关的热爱和敬畏，以及潼关在他心中的地位。

作文字数不少于800字。

2.参考谭嗣同的《潼关》，尝试创作一首古诗或词，以潼关

为主题，体现谭嗣同的豪情壮志，或者你的自己对潼关的理解和

感悟。

3.结合所学的历史知识，对谭嗣同的个人背景和潼关的地域

特点进行深入探究，写成一篇1500字的报告或论文。

三、作业要求：

1.作业应独立完成，不得抄袭；

2.作文应体现出谭嗣同的豪情壮志，符合历史背景；

3.古诗或词应体现出潼关的特点，符合古典诗词规范；

4.报告或论文应围绕主题展开，分析透彻，语言通顺。

四、作业评价：

1.对学生完成的作文、古诗或词以及报告或论文进行评分；

2.根据学生的完成情况、分析深度和语言表达等方面进行评

价；

3.评价结果将纳入期末成绩评定中，作为学生平时成绩的重

要参考。

五、作业反馈：

1.定期收集学生作业中的问题和困难，及时给予指导和帮助；

2.对学生作业中的优秀作品进行展示和表扬，鼓励学生继续

努力；

3.针对学生的问题和不足，提出改进建议，促进学生的学习

进步。

通过本次作业，希望学生能够深入理解谭嗣同的豪情壮志，

体会他与潼关的独特联系，同时锻炼语言表达能力，培养对古典

文学的热爱和尊重。在完成作业的过程中，学生需要独立完成一

篇作文、一首古诗或词以及一篇报告或论文，这不仅有助于学生