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《通信原理》教学大纲

课程名称：通信原理（PrinciplesofCommunication）课程编号：1501ZY018课程类别：专业基础-必修学分：4分

总学时：64学时，其中，理论学时：52学时；实验学时：12学时适用专业：电子信息工程

先修课程：概率论与数理统计、信号与系统、通信电子线路

一、课程性质

《通信原理》课程是电子信息工程的一门专业基础必修课程，具有很强的工程性和实践性。通过课程学习，

帮助学生建立通信系统的概念，掌握模拟与数字通信的基本原理、基本技术与通信系统的主要性能指标，掌握通

信系统基本的分析、设计方法，具备综合运用通信系统理论和技术对模拟、数字通信系统实际工程问题进行系统

表达、建模、分析的能力，为学习后续专业课程及从事通信领域的工作打下坚实的理论基础。

二、课程目标

（一）育人目标

从培养学生的辩证思维方式，爱国教育、社会责任、人生领悟、民族自信等方面入手，

将育人要素和通信原理专业知识嵌入到课堂中教学，凝聚学生对社会主义核心价值观的共识。通过科学家故事学

习科学精神，通过课程概念原理学习系统论、工程论、科学思维，利用通信实际应用研究学习科技自信及爱国

主义情怀，师生互动进行“三观”教育和学习方法指导，培养学生的专业素质和职业道德，全面提高学生缘事析理

、明辨是非的能力，培养学生成为德才兼备、全面发展的人才。

（二）知识和能力目标

1、掌握通信系统的概念的基本概念，掌握模拟和数字通信系统信息传输的主要性能指标、基本原理、基本

技术和基本分析方法，能够应用于通信系统实际工程问题（毕业要求1.4）；

2、掌握通信系统的组成和工作原理，以及各主要组成部分的功能和实现方法；具有实际通信系统建模、分

析、比较的能力（毕业要求2.2）；

3、能够根据实验要求开展实验，观察实验现象，分析实验结果；能够针对通信系统工程问题进行系统建模

分析和实验系统设计，并对实验数据进行分析，得出有效结论（毕业要求4.1）。

课程目标与毕业要求指标点对应关系

课程目标毕业要求指标点

课程目标11.4能将信号处理与传输等基础知识应用于信息的表示、信号的处理与传输等

工程问题。

课程目标22.2能运用相关科学原理及其模型对信号处理与传输领域复杂工程问题进行准

确识别、表达与分析。

课程目标34.1掌握获取电子信息系统性能指标的方法，具备测试与调试电子信息系统的基

本技能，能够利用所学的专业知识或文献资料，根据对象特征选择研究线路，设

计可行的实验方案。

三、基本要求

本课程的教学是以现代通信系统为背景、以通信系统的模型为主线，讲述现代通信的基本原理、基本技术和

通信系统性能的分析方法，使学生理解模拟通信和数字通信，特别是数字通信的基本原理和系统基本的分析、设

计方法，本课程主要内容包括绪论、信道与噪声、模拟调制系统、数字基带传输、数字带通传输、数字信号的最

佳接收、信源编码（A/D转换、PCM等）和同步原理等章节。

教学过程中要注意与先修课程基础知识的联系，掌握通信系统的主要技术指标、基本概念、基本原理、基本

分析方法。

在模拟通信和数字通信的讲述中，注意培养学生综合运用所学知识的能力，掌握通信系统原理的传输速率、

误码率、带宽、信噪比等方面的计算。能够对信号传输工程中的问题进行推理和分析。

掌握改善通信系统性能的关键技术，并能够运用通信系统基础理论与分析方法，识别、表达和分析模拟与数

字通信系统的主要组成环节和性能参数。

在实验中，应结合实际通信系统性能指标需求，能够设计实验，并对实验结果进行评价。

四、教学内容

分章节说明教学内容，课时安排，融入思政元素，并说明教学重点、主要教学模式（包括授课、自学、实验

、课堂讨论、作业等）。

章节学时对应

教学内容思政元素教学模式课程目