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《小松鼠的尾巴》幼儿园大班数学教案
小松鼠的尾巴是一篇适合幼儿园大班数学教学的故事，通过小松
鼠的故事，帮助幼儿学习数学知识，提高数字敏感度和操作能力，同
时培养幼儿的观察能力和想象力。
教学目标：
1.学习数字1-10的认识和写法。
2.通过观察小松鼠的尾巴数量，来进行数量的比较。
3.练习数字的数数。
4.培养幼儿的观察能力和想象力。
教学前准备：
1.小松鼠的尾巴的绘本或故事。
2.数字牌和数学符号。
3.数量比较条。
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4.学生小板凳。
教学流程：
一、溯源法导引（10分钟）
为了激发幼儿的好奇心和学习兴趣，可以通过溯源法导引来让幼
儿初步了解小松鼠的尾巴以及小松鼠相似的植物和动物事物。
老师先介绍带有尾巴的生物，例如老鼠、猫咪、小狗等等，互动
的方式让幼儿说出几个含尾的生物名称，同时介绍与此相关的设备
如：老鼠夹、笼子、饲料等。接着，老师另介绍小松鼠的特点，并展
示或讲述其生活习性和起居规律。
二、阅读故事并学数数（15分钟）
接下来，老师可以讲述小松鼠的尾巴这个故事，讲述完毕后可放
一首动物歌曲来欣赏，同时可以借助图片或实物让幼儿更好地了解和
认知小松鼠的特征和其尾巴的数量。在故事中，小松鼠的尾巴数字逐
渐增加，老师可以利用这个来进行数数练习。老师可以问幼儿：小松
鼠的尾巴一开始有几根？增加了几根？现在它有多少根尾巴了？
三、练习数量比较（15分钟）
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幼儿能够自主学习的能力越来越强，老师可以在放一首音乐的同
时，让幼儿进行数字读写，然后老师可以让幼儿观察数码牌上的数字
大小，再使用数量比较条对比大小，直到幼儿能掌握大小的顺序。
四、小组合作练习(20分钟)
接下来，老师可以将幼儿分成几个小组，给每组一些数字牌和数
学符号，让他们进行大量的数学操作和数字编排，老师可以引导他们
完成小学生首次上学所学习的加减法的口算及比较练习。
五、扩展教学(30分钟)
老师可以根据幼儿的学习情况，适当延伸教学内容，进一步提高
数学知识和认知能力。可以带他们去数学游戏室，进行数字符号图案
寻找积木和创意儿童画作，丰富他们数学启蒙经验，同时相信基于此
能激发幼儿的兴趣，提高他们对数学的认识和爱好。
总结：
通过这样一堂以“小松鼠的尾巴”为主题的数学教学，幼儿不仅
学习了数字的基本知识和数字的发音，更培养了他们的观察能力和想
象力，扩大了他们的对世界的认知，同时也带给他们更宽广的数学启
蒙体验，让他们在玩中学，激发他们对数学乐趣的追求，为他们今后
的学习带来巨大的帮助。
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