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三年级下册语文各课作业设计

1.燕子作业设计

一、看拼音写词语。

jùnqiàojùlǒnglüèguòhénjìyìngchèn

()()()()()

jīlíngqīngkuàihuópōyuányùnyìjiān

()()()()()

二、比一比，组词语。

掠（）尖（）偶（）圈（）

谅（）尘（）遇（）倦（）

三、想一想，填一填。

（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛

（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀

二、查字典、词典，填空。

1.翼尖”的“翼”是（）结构的字。“翼尖”的意思是（）。

2.聚”按部首查字法，应查（）部（）画。“聚拢”的近义词是（），

反义词是（）。

3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂

漫无比的春天”应选第（）个意思。

三、根据课文内容填空。

1.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，这

就是（）的小燕子.这段话主要描写了（）。

2.在（）中，在（）下，燕子（）在天空中（），“唧”的一

声，（），飞到（）；还有几只（）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（）

水面，那小圆晕便（）。这段话主要描写了（）。

四、阅读课文片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落飘落）下来。千

万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似

的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞赶）来，为春光增添

了许多生趣。

1.用用““”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。

2.用“——”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。

五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。

1

2古诗两首《咏柳》《春日》作业

一、组词：

碧（）垂（）裁（）似（）

辟（）睡（）栽（）以（）

二、填空

1、“咏柳”中的“咏”的意思是（）

2、“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）。

3、诗人把“二月春风”比作（）。

三、填空

１、《咏柳》一诗中前两句用______的手法，把翠绿的新叶比作______，把柳树

枝比作______。后两句用______的形式，把对柳树的赞美，引向对_