《搭石》公开课教案说课稿及同步练习.pdfVIP

《搭石》公开课精品教案说课稿及同步练习

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，体会搭石搭起来的不仅仅是石头，更是团结、协作、奉献

的精神。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习，提高学生对课文的理解和感悟能力。

（2）学会从文中寻找关键语句，帮助理解课文。

3.情感态度与价值观：

懂得与人相处要相互配合、协作，培养团结合作的精神。

二、教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会搭石搭起来的不仅仅是石头，更是团结、协作、奉献的

精神。

三、教学难点：

1.学会从文中寻找关键语句，帮助理解课文。

2.培养团结合作的精神。

四、教法学法：

1.教法：采用问题驱动法、情景教学法、讨论法等。

2.学法：自主学习、合作学习、探究学习等。

五、教学进程：

1.导入新课：

（1）教师简要介绍课文背景，引导学生关注文章主题。

（2）板书课题《搭石》，提示学生思考：搭石是什么？为什么要搭石？

2.自读课文：

（1）学生自读课文，理解大意。

3.精讲细读：

（1）教师引导学生关注文中关键语句，帮助理解课文。

4.拓展延伸：

（1）学生举例说明在生活中如何运用团结协作的精神。

5.情感共鸣：

（1）学生谈自己对团结协作的理解和体会。

（2）教师点评，引导学生树立团结协作的意识。

6.小结作业：

（2）学生课后围绕“团结协作”的主题，进行实践作业，如：与同学合作完成

一项任务，或写一篇关于团结协作的作文。

六、教学评估：

1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考

深度。

2.朗读评估：评价学生在朗读时的语音、语调和情感表达。

3.作业评估：检查学生课后作业的完成质量，尤其是对课文内容的理解和应用。

七、教学反思：

本节课结束后，教师应反思教学过程中的得失，如教学方法是否适合学生，学生

反馈如何，以及是否达到了预期的教学目标。根据反思结果，调整后续教学策略。

八、课后作业：

1.家庭作业：要求学生复习课文，并完成课后练习，如回答相关问题、写读后

感等。

2.实践作业：鼓励学生在生活中实践团结协作的精神，如与家人、朋友共同完

成一项任务，并记录感受。

九、课程拓展建议：

1.组织学生进行小组讨论或辩论，探讨团结协作在现实生活中的重要性。

2.开展班级活动，如团队建设游戏，培养学生的团队协作能力。

十、教学资源推荐：

1.推荐相关阅读材料，如关于团队合作的故事、文章等，以丰富学生的学习视

野。

2.利用多媒体资源，如视频、音频等，帮助学生更直观地理解课文内容。

3.提供在线学习平台或资源，方便学生自主学习和拓展知识。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，以及知识与技能的结合。教学目标应具体、

明确，注重培养学生的综合素质。

二、教学重点：

重点关注学生对课文内容的理解和感悟，以及朗读技巧的培养。通过关键语句的

寻找，帮助学生深入理解课文。

三、教学难点：

重点关注学生对团结协作精神的理解和实践。引导学生从文中寻找关键信息，并

结合实际生活体验，培养团结协作的能力。

四、教法学法：

重点关注学生的主体地位，鼓励自主学习、合作学习和探究学习。教师应采用多

样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

五、教学进程：

重点关注课堂导入、自读课文、精讲细读、拓展延伸和情感共鸣等环节。通过问

题驱动和情景教学，引导学生深入理解课文，并培养团结协作的精神。

六、教学评估：

重点关注学生的课堂表现和作业完成质量。通过观察学生的参与程度、发言积极

性和对课文内容的理解，评估教学效果。

七、教学反思：

重点关注教师的教学方法和学生的反馈。教师应根据学生的表现和作业情况，反

思教学过程，及时调整教学策略。

八、课后作业：

重点关注作业的针对性和实践性。布置与课文内容相关的作业，引导学生将所学

知识应用到实际生活中。

九、课程拓展建议：

重点关注学生的实际操作和实践体验。通过组织小组讨论、辩论和班级活动，培

养学生的团队协作能力。

十、教学资源推荐：

重点关注资源的多样性和实用性。推荐相关阅读材料和多媒体资源，帮助学生更

全面地理解和拓展知识。

本教案以教学目标为导向，注重培养学生的情感态度与价值观，关注知识与技能

的结合。教学重点在于学生对课文内容的理解和感悟，以及朗读技巧的培养。教

学难点在于学生对团结协作精神的理解和实践。教法学法注重学生的主体地位，

鼓励