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新教科版（2022年秋季学期使用）小学四年级上册科学1-3单元测试卷及课堂作业设

计

教科版（2022年秋新教材）《科学》四年级上册单元测试卷及课堂作业设计第一单元单元测试

卷一、判断题1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（）

2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（）

3.耳郭可以放大声音。（）

4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。

（）

5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（）

二、选择题6.用打击过的音叉轻轻接触水面（）。

A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断7.人体能感受振动的嚣官是（）。

A眼B鼻C耳D口8.声音不能在（）中传播。

A固体B气体C真空9.声音是以（）的形式传播的。

A气流B直线C波10.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。

A高B低C强11.物体振动的幅度越小，发出的声音就越（）。

A.B.C.14.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）。

A.独自设计，独自致做B.小组讨论，统一意见；

分工合作C.组长设计并制作，其他人围观三、填空题15.声音是由物体（）产生的。

16.声音的强弱可以用()来描述；

声音的高低可以用()来描述。

17.从外到内，耳的结构是由（）、（）、（）三部分组成。

18.人说话的声音是由（）振动产生的。

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四、连线题19.请将耳朵的结构与功能用线连起来五、实践与探究20.根据下图所示，用“高→

低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1)请按1一7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是()→()。

（2)请按1一7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是()→()。

21.根据你在“探索尺子的音高变化”实验。填写伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，并

写出结论。

*空1答案:()空2答案:()结论：尺子伸出桌面越长，振动越（），声音越（）

22.“吉他”是小明最喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦。小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉

他发出悦耳的声音。瞧，小明正在开个人音乐会呢！（1）小明演奏时拨动的琴弦越细发出的声音

（）。

A.越高B.越低C.越响（2）为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，小明应该（）。

A.用力拨动琴弦B.轻轻地拨动琴弦C.拨最粗的琴弦（3）美妙的琴声通过（）传到人们的耳朵

内。

A.空气B.大地C.琴弦（4）在这个音乐会上，人们不应该（）。

A.安静地听B.精彩的时候大声尖叫鼓掌第二单元单元测试卷一、判断题1.人呼一次气和吸一次

气才算一次呼吸。（）

2.在人的呼吸嚣官中，气管是进行气体交换的场所。（）

3.经常刷牙可以预防龋齿。（）

4.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。（）

5.要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）

6.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）

7.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（）

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8.记录一天中要吃的食物时，番茄炒鸡蛋应记为一种食物。（）

二、选择题9.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（）。

A、蛋白质B、糖类C、脂肪10.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（）。

A、蛋白质B、糖类C、脂肪11.下列食物中含有丰富糖类的是（）。

A、鸡蛋B、米饭C、肥肉12.关于呼吸系统的组成，下列说法